基于小学美术写生课堂教学改进策略的探讨

随着我国经济快速发展以及新课程改革逐步推进,各个领域对于德智体美劳全面发展的高素质人才的需求越来越大,美术作为开展美育教学工作的基本要素之一,也受到广大人群的关注,教师对于从小学阶段开始培养学生美术素养内涵也尤为重视。在开展教育教学工作当中,教师不仅要培养学生的学习兴趣,还要注意转变教学观念与教学模式。其中,写生课堂教学作为重要的转型产物,要得到大力推行。为此,本文将以基于小学美术写生课堂教学改进策略为主题展开探讨。

多媒体环境下高中美术鉴赏教学的新探究

在高中的美术教学中,利用多媒体进行教学,能够更好地提高学生的积极性,促进学生的美育提高。在传统的教学当中,学生所接触的美术鉴赏教学内容容易被课本限制,不能很好地培养学生的能力和美育。将多媒体引入教学,还需要教师根据学生的实际情况,结合时代的要求,去引导学生,教学生更多的知识基础,培养学生的综合能力。使得高中的美术鉴赏教学变得更加有趣,使学生的学习也变得更加轻松,促进教学效率的提高。