学校管理经验略谈

一校之长首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。以先进科学的思想引领学校发展,使师生"成人、成才、成功",是山西省太原市小店区第一中学的办学目标。教师管理要人本化,以此激发教师工作的积极性与主动性,以教师发展促进学校发展;德育要精细化,通过各种途径真正把学生培养成社会文明的传承者;关注师生终身发展,以体育、美术、音乐、影视编导等特长教育为突破口,让他们找到自身的价值并为社会发展贡献自己的力量。

浅议启发式教学在音乐教学创新中的应用

在中学音乐教学中有意识地引入启发式教学,有利于调动学生的积极性思维,引导学生对音乐学习的兴趣。本文首先论述了启发式教学在音乐教学创新中的作用,在此基础上结合教学实践论述了启发式教学在音乐创新教学中的应用。

高中语文古诗词教学方法探究

古诗词对于高中生提高文学素养和熏陶思想情操起着至关重要的作用。我们要提高古诗词教学的质量,将古诗词提升高中生文学素养和思想情操的作用发挥到实处。文章阐述了进行古诗词有效教学的具体方法。

高中地理、历史跨学科教学探究

在新课程改革背景下,以“人口增长模式”内容为例进行了地理、历史跨学科教学设计,探究了跨学科教学在提高教学质量、培养学生创新能力、提升学生核心素养水平等方面的作用。

核心素养引领的“遗传信息的携带者——核酸”教学设计

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》已经颁布,笔者在深入学习了新课程标准后,基于生物学学科核心素养理念,对"遗传信息的携带者——核酸"一节的教学进行了重新设计。1教材分析"遗传信息的携带者——核酸"是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第2章第3节的教学内容,包括核酸的种类及在细胞中的分布、核酸的结构和功能、观察DNA和RNA在细胞中分布实验。本节内容的重点应放在核酸的结构层次以及核酸能成为遗传信息携带者的原因上。

高中语文教学中渗透传统文化教育的实践与思考

高中阶段正是学生思想品德与价值观念逐渐形成的关键时期,在这一阶段的语文学科教学中,我们需要充分认识到通过传统文化的渗透教育,能够助力学生语文素养及道德素养的双重提升。基于此,文章将主要针对高中语文教学中渗透传统文化教育的实践与思考展开深入分析,希望为教育从业者提供参考。

刍议善用活动教学法提高高中地理教学效率

伴随着科技的不断进步与新一轮基础教育课程改革的持续推广,传统'师讲生听、师问生答'式高中地理教学模式逐渐与信息时代背景下学生全面发展培养要求渐行渐远,改革以往教学方向、进行活动教学、提高教学效率刻不容缓。地理是高中教育中最为重要的组成部分之一,是以拔高学生综合地理素养与地理学科认知作为核心教学任务、以提高学生自然科学水平作为核心教学方向的重要学科。本文结合教学实例,对于在高中地理课堂上如何运用活动教学法提高教学效率提出具体建议,希冀对其他高中地理教师有所启示。

浅谈高中地理教学中如何进行生活化教学

随着我国教育改革的深入,学生的学习能力的提高和身心素质的培养在教学过程中越来越重要。高中地理教学中,大多数高中地理教师在应试教育的影响下,只考虑如何提高学生的地理能力,忽视了生活型教学在高中地理教学中的应用。本文探讨了高中地理教学生活化存在的问题和改善高中地理教学质量的策略。