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生活 课堂 生命
1
作者
高海花
《基础教育论坛》
2015年第Z2期34-34,共1页
山西省太原市小店区三中是一所区直属的省级示范初中,创建于1986年。36个教学班,学生2300余名,教职工191人。从2012年起的特色校建设,我校的发展得到了北京师范大学专家的亲切指导和科学引领。我们认为,比成绩更重要的是学生的健康成长...
山西省太原市小店区三中是一所区直属的省级示范初中,创建于1986年。36个教学班,学生2300余名,教职工191人。从2012年起的特色校建设,我校的发展得到了北京师范大学专家的亲切指导和科学引领。我们认为,比成绩更重要的是学生的健康成长。学校"三化"(德育管理精细化,教学组织合作化,活动开展个性化)建设的目标就是要促进学生成人、成才、成功。这里重点谈谈"教学组织合作化"。
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关键词
教学组织
太原市小店区
课堂教学
管理精细化
三化
学习活动
自主学习
科学的评价
问题情景
杜郎口
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职称材料
题名
生活 课堂 生命
1
作者
高海花
机构
山西省太原市小店区第三中学
出处
《基础教育论坛》
2015年第Z2期34-34,共1页
文摘
山西省太原市小店区三中是一所区直属的省级示范初中,创建于1986年。36个教学班,学生2300余名,教职工191人。从2012年起的特色校建设,我校的发展得到了北京师范大学专家的亲切指导和科学引领。我们认为,比成绩更重要的是学生的健康成长。学校"三化"(德育管理精细化,教学组织合作化,活动开展个性化)建设的目标就是要促进学生成人、成才、成功。这里重点谈谈"教学组织合作化"。
关键词
教学组织
太原市小店区
课堂教学
管理精细化
三化
学习活动
自主学习
科学的评价
问题情景
杜郎口
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
生活 课堂 生命
高海花
《基础教育论坛》
2015
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