老舍为作品写广告

1934年12月，《论语》半月刊连载老舍先生的长篇小说《牛天赐传》第九节，校样打出后，文尾尚余空白二处．老舍见状。遂提笔在空白处为自己的作品撰写广告一则，以为补白。主编人林语堂过目。莞尔一笑，签字付印。老舍自撰的作品广告如下：

应用——学习数学的出发点和归宿

学习数学的目的之一是“用数学”，实质就是用数学知识、方法和思想去解决实际问题，培养学生用数学眼光看世界的习惯。今天的数学教学必须高度重视学生数学应用能力的培养。培养学生数学应用意识，从熟悉的生活背景引入，使学生感受到数学问题来自生活；加强课堂实践活动，培养学生应用数学知识的意识；多设计“做”的练习，帮助学生正确运用数学知识解决问题。提高学生数学应用能力，课内课外相结合，提高学生应用知识的自觉性；多角度设计问题，培养学生应用数学的创新性。教师要高度重视学生应用知识的能力，创设应用的机会，让学生经受锻炼，在应用知识的过程中理解，巩固知识，提高解决问题的能力，明确认识到应用知识的广泛性，自觉地将知识应用于客观实际，提高应用知识的能力，使学生真正成为21世纪高素质人才。

在阅读中提升学生语文核心素养

阅读，是每个人必须具有的一项能力，若是掌握这种能力，不论以后学习什么专业，还是从事什么样的工作，都会让你事半功倍，也可以说是受益终生。同样，阅读也是语文教学中的重要内容，对学生核心素质的培养以及今后的发展有着至关重要的作用。目前提倡的素质教育，归根结底，也是关注学生的核心素质的培养。事实上，核心素质的培养应当从学生时代就抓起，要特别注重对学生阅读兴趣的培养。本文将从如何培养学生阅读兴趣，和在阅读中提升学生语文的核心素养两方面进行阐述。