浅析初中历史情境教学的有效性

随着新课改的深入，初中历史课堂教学也悄然发生改变。其中，情境教学就备受老师的喜爱。什么是情境教学？初中历史课堂中的情境教学存在哪些问题？怎样提高初中历史情境教学的有效性？旨在对这些问题进行初步探讨。

让核心素养浸透语文课堂教学——《从百草园到三味书屋》教学案例

一、案例背景新课改提出,语文教学要着眼于提升学生的语文核心素养,要从促进学生人生发展的视角来设计教学内容和选用教学方法。于是,我精心设计,一课一个或几个目标,抓一个或几个写作亮点,以课文做引导,让学生明白写作技巧,及时加以写作训练,以提高学生的写作能力,从而提升其语文核心素养。