也谈课堂教学中学生自学能力的培养

所谓自学能力，是指独立获取知识的能力。自学能力可以说是学生打开知识宝库的钥匙。教师在教学中应该有意识地培养学生的自学能力，让学生动起来。让他们不仅学会知识还要会学知识。

一类Hardy型不等式的探讨

证法1确实是非常的巧妙．下面给出关于此技巧的另一种方法，这样更能揭示其本质，且可以推广该类问题．

新高考背景下高中英语单元教学的创新

新高考以协助高校选拔人才为目标,英语学科的要求体现在词汇量、阅读能力、写作能力及综合运用能力四个方面。新教材重构单元结构,单元学习更具系统性与整体性,传统的口语课、听力课、阅读课等单一课型,不满足学生发展需求及新高考要求,需高中英语教师创新开展单元教学。本文从新高考对高中英语教学的影响入手,分析高中英语单元教学创新的重要性,总结高中英语单元教学的创新要点,为高中英语教师优化教学提供有益探索。

关于初中体育家庭作业的设计与实施

根据新课程改革的要求,体育学科的核心素养要求老师们在体育教学过程中,不但要注重对学生运动能力的培养,也要进行关于健康行为和体育品德的培养,让所有的学生找到适合自己的体育学习内容,激发学生们的学习兴趣,锻炼学生们的能力和养成良好的健身习惯。

初中历史教师应如何激发学生的学习兴趣

近年来,随着新课程标准改革的深入,初中历史教学日渐重视培养学生的学习兴趣,以此提高学生的课堂参与度,增强其自主学习意识。基于上述背景,本文结合具体教学实践,探讨了在初中历史教学中激发学生的学习兴趣的有效措施,以期能提高学生学习主动性,提高课堂教学质量。

对话式教学在高中英语课堂中的运用研究

在高中英语知识的讲授中,对话教学是一种科学有效的教学方法,不仅能够锻炼学生的口语交际素养,还能提升学生的语言能力。但是近些年,语言功能教育受到了普遍的关注,一些教师没有合理把控对话教学的分寸,只是为了提高教学的效率,没有巩固学生学习的基础,也没有提升学生的语言素养。文章主要是对话式教学在高中英语课堂中的运用进行研究,希望能给教育者提供一定的借鉴。