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题名中学地理微信教研案例一则
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作者
杨斌
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机构
山西省太原市第五十五中学
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第6期38-39,共2页
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文摘
文章结合具体案例,说明如何利用微信开展教研活动,认为利用微信开展教研活动可形成教研、教学联盟,提供一个及时更新的资源库、终身学习的平台、与学生互动的场所,但仍存在诸多不足,需进一步完善。
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关键词
微信
教研案例
反思
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名开展课堂模拟实验 践行课程基本理念
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作者
李丽萍
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机构
山西省太原市第五十五中学校
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出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第9期69-71,共3页
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基金
太原市第五届教师“个人课题”,课题名称:高中生物课堂学生模拟实验操作策略研究,课题编号:GR-19552。
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文摘
在高中生物学课堂中,通过构建模型、研究模型、处理结果以及检验与修正4个步骤,开展模拟实验教学,有利于发展学生的学科核心素养,使其深刻理解生物学大概念,提高动手实践能力.
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关键词
高中生物学
模拟实验
课程标准
基本理念
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅谈语文教学中对德育的渗透
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作者
郑晋琴
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机构
山西省太原市第五十五中学校
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出处
《中华活页文选(教师)》
2021年第11期86-87,共2页
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文摘
语文是一门重要的基础学科,高质量的语文教育不仅要强调文化知识的讲解,同时也应重视对学生思想品质的培养,要以德育为导向推动语文教学改革。本文简单分析了语文教学中渗透德育的积极意义,并结合笔者的实际工作经验,提出了渗透德育的有效策略。
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关键词
语文
德育
渗透策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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