小学生美术欣赏评述能力的培养策略

以育人为目标的小学生美术欣赏评述能力的培养要落实在每一节美术课中,教师要巧抓教育契机,规范美术术语,形成独特思想;强化专题欣赏,掌握欣赏手法,提升欣赏能力,拓展欣赏渠道,内化美术素养,涵养人文情怀。通过长期实践促进学生欣赏评述能力的提高,形成图像识读、审美判断和文化理解能力,提升学生的美术学科素养。

思维导图在小学英语教学中的应用策略

思维导图将抽象的理论知识与具体的形象、线条、色彩、符号、空间意识等联系起来。简单地说,思维导图为抽象思维和形象思维搭建了一个和谐共进的平台。思维导图不仅记录思维的轨迹,还为发散性思维提供了方向和指引。笔者结合多年的教学实践,将思维导图运用于小学英语教学之中,引导学生科学思维,培养学生英语学习的兴趣。