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小卡片的大功效——山西省太谷县明星镇中学校激励评价制度实践概览
1
作者
赵书林
《教育家》
2017年第7X期66-67,共2页
实施新课程以来,我校以构建学导型、合作型高效课堂为理念,倡导'自主、合作、探究'的学习方式,深入推进课堂教学改革。为了最大限度地激发学生参与学习的积极性,我们出台了《明星中学学习小组捆绑评价方案》,并要求各班以本方...
实施新课程以来,我校以构建学导型、合作型高效课堂为理念,倡导'自主、合作、探究'的学习方式,深入推进课堂教学改革。为了最大限度地激发学生参与学习的积极性,我们出台了《明星中学学习小组捆绑评价方案》,并要求各班以本方案为准绳,根据实际情况灵活制定本班的实施细则。
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关键词
激励评价
课堂小组活动
综合表现
课堂展示
记录卡
学习态度
教导处
山西省
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题名
小卡片的大功效——山西省太谷县明星镇中学校激励评价制度实践概览
1
作者
赵书林
机构
山西省太谷县明星镇中学校
出处
《教育家》
2017年第7X期66-67,共2页
文摘
实施新课程以来,我校以构建学导型、合作型高效课堂为理念,倡导'自主、合作、探究'的学习方式,深入推进课堂教学改革。为了最大限度地激发学生参与学习的积极性,我们出台了《明星中学学习小组捆绑评价方案》,并要求各班以本方案为准绳,根据实际情况灵活制定本班的实施细则。
关键词
激励评价
课堂小组活动
综合表现
课堂展示
记录卡
学习态度
教导处
山西省
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小卡片的大功效——山西省太谷县明星镇中学校激励评价制度实践概览
赵书林
《教育家》
2017
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