职业中学化学新课程教学体会

自从进入职业中学化学新课程改革实验以来,广大化学教师认真贯彻新课程理念,努力构建新的教学观和学习观,充分利用教学资源,创设和优化教学环境,在推进化学新课程的改革实践中做出了不懈的努力,也取得了一些成果。

树职业教育品牌 展示范学校风采

太谷县职业中学校,是一所国家级重点中等职业学校、全国首批中等职业教育德育工作实验基地、全国半工半读试点学校和国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设学校。学校始建于1983年。近30年来,学校在艰难中起步,在奋进中发展,由1997年在校生仅200余名的不合格职业中学,发展成现在的在校生4000余人,开设有数控技术应用、会计、学前教育等12个专业,占地面积206亩,环境优雅、功能齐全的国家级重点中等职业学校。

多媒体教学中学生自主学习能力的培养

自主学习强调学习者在学习目标、学习行为策略及学习成果等方面进行自我设计、自我管理、自我调节、自我监控、自我评价和自我转化的主动建构的学习过程。在"问题导引,互动探究,自主学习"课堂教学模式中依靠课堂内外的有机结合,通过教师与学生、学生与学生间的互动探究,以及学生的自主学习,在自主与合作的协调推进中,实现知识的意义建构。

高中化学教学中学生环保意识的培养

当今社会越来越突出的环境污染问题时刻带给人类不期而遇的灾难,严重威胁着人类的安全,影响着人们生活质量,因此环境保护已越来越为全世界所重视.环保意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,是衡量一个国家、一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准.我国的环境状况不容乐观,所以在高中化学教学中必须培养学生的环保意识.

浅谈如何培养职中学生学习数学的兴趣

大多数职中学生对于数学的学习都是多年的失败者，就是这一次次的失败，使他们对于数学的学习产生了强烈的厌恶情绪。因此培养和提高学生特别是职中学生的数学学习兴趣，是一项摆在我们职业学校数学教师面前的艰巨任务。而课堂是数学教学的主阵地，改革课堂教学，激发学生的数学学习兴趣，对提高数学课堂教学效率，培养良好的数学素质，具有十分重要的意义。

新课程改革下职业高中英语教学模式初探

本文结合目前我国职业教育教学工作的现状,介绍了已取得显著成效的职高英语导入课教学,阅读课教学,语法课教学和写作课教学的教学模式改革,即以学生为主,以练为主,自主探究和小组合作相结合,具体教学过程贯穿"导、学、议、练、评或结"五步教学法。

浅谈中职美术教学中素描教学的方法与技能

从事职高美术专业教学多年，深知素描教学是美术教学中的一个很重要的部分。素描是一切造型艺术的基础，是培养学生造型能力、观察能力、思维能力的手段。素描作为美术学习的基础教育课，在教学方法和教学技能上必须要有自己独特的风格。结合新课程改革的理念，我认为素描教学应融入现代的教学方式和教学体验，从课题设置的确定，到教学目的的实施，都应有意识地渗透现代美学思想和价值取向，尊重个性，建立师生间的相互包容和默契，提倡创造性思维，拓展素描的宽泛性。

浅谈高中诗词教学中四大语文核心素养的运用——以毛泽东《沁园春·长沙》为例

《普通高中语文课程标准》明确指出:“核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”如何在古诗词教学中提升学生的语文素养,本文以毛泽东《沁园春·长沙》为例,简析语文四大核心素养在诗词教学中的运用。

中等职业学校幼师专业实习的有效性探索

中职幼师专业的实习以就业为导向，以实践应用能力发展为宗旨。幼师实习涉及幼儿园一日活动的各个环节，如何提高实习的实效性，让学生在实习中收获、成长，本文就此问题进行了浅谈。

中职生文明礼仪缺失的探究及对策

礼仪代表着一个人的道德水平、思想修养、交际能力等。作为培养应用型技能人才的职业学校,加强对中职学生的礼仪教育是职业学校德育工作的一项重要内容。

五步教学法与中职数学的有效整合

山西省太谷县职业中学校是全国第二批国家级项目建设示范学校,从课程改革入手,通过改革基础教育课程,调整人才培养目标,改变人才培养模式,提高人才培养质量,开展校本培训。提出导、学、议、练、结合作学习五步教学法,对于解决学生学习数学基础知识,理解数学基本原理提供了更好的方法,适应了时代发展的需求,以此打造高效课堂。

帮助学生克服懒惰的技巧

学生的学习成绩不理想，究其原因多多，但细致分析后，不难发现其中主要的一条是由于学生在学习上的懒惰行为造成的，成为困扰学生学习的魔咒。这个原因也让我们教师为难，家长困惑。

职高英语中“听说读写”能力培养与应用

近年来，国家提出大力发展职业教育，提倡技能与文化并存发展，文化知识的学习为技能的发展提供良好的保障。文化课知识中英语是让许多职高学生头疼，让英语教师心痛的一门学科。如何提高职高学生英语水平，以适应新的生源状况和职业岗位对技能型人才的要求。我认为充分调动学生的积极性，大力培养“听”“说”“读”“写”四项基本技能，让学生用所有感官去体会语言的精妙之处，从而激发学生学习英语的兴趣。那又如何让培养学生的四项基本技能呢？

关于职高数学《概率》教学的几点思考

概率论和数理统计的思想方法已经渗透到自然科学和社会科学的许多领域,应用范围相当广泛。但对职高学生来讲,常常感到概率论的基本概念难懂。我根据自己几年的教学经验,总结几点可行的教学方法,从而促进概率论的教学。

激发职业高中学生学习历史的兴趣

兴趣是最好的老师，是学生能否竭尽全力投入学习最现实、最活跃的因素，也是学生获得知识、扩大视野、丰富心理活动最重要的动力。教师在课堂教学中能否调动学生的兴趣，是课堂教学成败与否的一个非常关键的因素。本文结合笔者多年的从教经历，就历史教学中如何激发学生课堂学习兴趣，谈谈自己粗浅的认识。

真情塑班魂 细节出成效

班主任用"心"来管理班级,就会孕育出一个个真、善、美的心灵,培养出一班好学生,带出一个好班级。

浅谈《云使》的“女性化”描写特征

本文主要从三个方面探讨这首长诗中"女性化"的描写特征,简单探讨诗人的女性审美观,一定程度上体现了印度古典主义的美学原则。

“五步教学法”在《机械基础》课程中的应用体会

"以能力为本位,以小组合作学习为基本形式,以‘导-学-议-赛/练-结’为五个基本步骤"的教学方法,称为"合作学习五步教学法",简称"五步教学法"。本文探讨了"五步教学法"在《机械基础》课程教学中的应用,分析了实施五步教学的可行性和必要性,对如何实施五步教学、教学效果以及应注意的问题等进行了阐述。

中职音乐专业学生如何学好声乐

现在职业中学学习音乐专业的学生,从高一入学大部分学生都没有底子,在上小学、初中都没有专业、系统地学过声乐。而且他们大部分都是来自农村,家庭经济都不是太好。面对这样的学生,作为声乐专业的教师,要从六方面来研究中职音乐专业学生如何学好声乐这门课,使其考上高等院校的艺术类专业,圆其大学梦。

重树中职生自信 提高英语教学质量

"以人为本",建立融洽的师生关系,优化学生的心理素质,增强学生的自信心,精心设计教法,激发学生学习英语的兴趣,充分发挥学生学习的主动性和积极性,及时对学生进行学法指导,搞好初高中的衔接,就能重树学生自信,提高中职英语教学质量。