坚持素养立意 引领课堂教学 彰显育人价值 落实立德树人——2023年山西省初中学业水平考试数学试题分析

2023年山西省初中学业水平考试数学试题以落实立德树人根本任务为宗旨,以山西中考命题“一核·六维·四手段”理论为指导,以《义务教育数学课程标准(2011年版)》为依据,适度体现2022年版课程标准理念,坚持素养立意、关注数学本质、加大开放探究,以真实任务情境为载体,站在学科育人的高度整体架构,凸显正确的价值导向,在试题中积极探索健全的立德树人落实机制和突出素养立意为导向的评价方式。

新时代促进教育新发展的新举措

课堂高效化、教研一体化以及教育均衡化是促进教育发展的有效举措。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，从一名教育管理者的角度出发，紧密结合教育管理工作实际。

教师在中小学素质教育中的作用

素质教育管理,就是围绕确定素质教育目标和实现素质教育方法开展的一系列管理,其既属于素质教育管理制度也属于一种管理思想。为了提升中小学素质教育水平,我们在开展教育管理工作的过程中,要做好素质目标制定和落实工作。

刍议提升中小学教师信息技术素养的有效举措

提升广大中小学教师的信息技术素养,既是时代发展的外在要求,也是教师发展的内在需求。本文将在理论联系实际的基础上,围绕"扎实的培训、务实的赛课以及切实的反思"三个方面,深入探究提升中小学教师信息技术素养的一些有效举措。

改进中小学校固定资产管理工作的探讨

近年来,国家对中小学校的投入在不断加大,随之而来的是学校的固定资产无论在数量上还是质量上都有很大的提升,资产管理也面临一系列问题。本文通过对中小学校固定资产管理中存在问题进行分析,并对采取的对策进行初步探讨。