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形式不同 重点各异
1
作者
李祖都
邬荣栓
《新作文(小学教学版)》
2010年第1期45-47,共3页
对话是人物之间相互交流思想感情的语言,它体现了人物之间的微妙关系。因此,在记叙文中写好对话十分重要。然而,有的同学在描写人物对话时,通篇使用“XX说”,然后是这个人的一段对话。这样写,形式单一,没有一点儿变化,读后令人...
对话是人物之间相互交流思想感情的语言,它体现了人物之间的微妙关系。因此,在记叙文中写好对话十分重要。然而,有的同学在描写人物对话时,通篇使用“XX说”,然后是这个人的一段对话。这样写,形式单一,没有一点儿变化,读后令人感到乏味。只有灵活运用各种对话形式,才能使语言富于变化,使文章显得有生气。
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关键词
人物对话
思想感情
相互交流
对话形式
记叙文
语言
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题名
形式不同 重点各异
1
作者
李祖都
邬荣栓
机构
山西省孝义市新柳煤矿小学
河南省南阳市油田第五
小学
出处
《新作文(小学教学版)》
2010年第1期45-47,共3页
文摘
对话是人物之间相互交流思想感情的语言,它体现了人物之间的微妙关系。因此,在记叙文中写好对话十分重要。然而,有的同学在描写人物对话时,通篇使用“XX说”,然后是这个人的一段对话。这样写,形式单一,没有一点儿变化,读后令人感到乏味。只有灵活运用各种对话形式,才能使语言富于变化,使文章显得有生气。
关键词
人物对话
思想感情
相互交流
对话形式
记叙文
语言
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
G271 [文化科学—档案学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
形式不同 重点各异
李祖都
邬荣栓
《新作文(小学教学版)》
2010
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