浅谈初中物理教学中学生创新思维的培养

创新能力是国家和社会发展的基本要素,是民族进步的灵魂,更是国家长久发展的动力源泉。初中是学生们学习的重要阶段,有着承上启下的作用,是小学知识的延伸更是高中知识的铺垫,因此培养学生的创新意识和创新思维应该成为教学的重要任务。在物理学科的教学中,从培养学生创新能力为出发点,促进学生的全面发展已经变得十分紧迫和必要。对此本文结合教学实际,对如何培养学生创新思维进行了研究。

以心换新,高效教学——浅谈初中数学高效课堂的创建策略

爱因斯坦曾指出:“用兴趣激发动机,促进想象和思维,产生强烈的求知欲,进而感受到成功的快乐,这是学生学习的最佳境界。”也就是说,初中数学教师要善于给予学生鼓励、表扬、激发和诱导,培养其对学习的浓厚兴趣,这是学生学好数学的关键。并且,初中数学作为学生学习的基础学科,是初中课堂教育中不可或缺的部分。所以,在新课改的逐步实施中,提出了构建初中数学高效课堂的理念,要求剔除传统的教学模式,开创新的初中数学教学模式,鼓励学生发挥课堂主体作用,自主、自觉、创造性地进行数学学习活动。因此,笔者将以初中数学高效课堂的创建作为文撰写的主要内容,结合笔者多年实践教学经验,简要分析培养学习兴趣的方法,希望对广大教育工作者有所帮助,如有不实欢迎指正交流。

初中英语教学中培养学生良好语感的方法

对于英语学科而言,其本身是一位语言类学科,主要目的是培养学生形成良好的口语交际能力,让学生能够在生活之中充分应用英语课堂所学习知识进行良好沟通,这样才能够真正彰显英语学科存在的价值和意义。但是在传统应试教育理念之中,初中英语学科被当作一门考试课程,而失去了其实践性,注重学生在英语课堂之中开展理论学习,以此提升学生英语水平。本文主要分析研究在初中英语课堂之中,如何有效培养学生形成良好的英语语感,让学生在口语之中具备一个良好的英语思维,提升英学生英语口语能力。

初中教学课堂上的趣味性教学

初中教学具有很强的逻辑性和推理性,因此,教师在教学过程中应遵循学生的认知规律,并不断提高课堂教学的趣味性,进一步激发学生的学习主动性和积极性,我结合多年教学经验,探讨了当下应如何更好地开展初中数学课堂的趣味性教学,从而提高初中数学课堂效率。