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语文教学不可忽视语调感染
1
作者
董文红
刘秀伟
《太原师范学院学报(社会科学版)》
1995年第2期52-52,共1页
语调感染在各学科教学中起着举足轻重的作用,语文教学中更应重视和讲究授课的语调艺术。一篇文质兼美的文章加上教师声情并茂的语调可以激发学生浓厚的兴趣和求知的欲望,使学生入乎其内,身临其境,从而在轻松愉悦而积极的情态中达到最佳...
语调感染在各学科教学中起着举足轻重的作用,语文教学中更应重视和讲究授课的语调艺术。一篇文质兼美的文章加上教师声情并茂的语调可以激发学生浓厚的兴趣和求知的欲望,使学生入乎其内,身临其境,从而在轻松愉悦而积极的情态中达到最佳的学习状态。再从心理学的角度看,如果教师用那种说教式、念经式、呆板式、吼叫式等灌输性的语调进行教学,不仅不具有美感,而且会使学生产生逆反心理,它抑制了学生的主动思维。
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关键词
语文教学
语调
入乎其内
逆反心理
主动思维
学习状态
好之者不如乐之者
灌输性
教师
心理学
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职称材料
题名
语文教学不可忽视语调感染
1
作者
董文红
刘秀伟
机构
山西省
榆次市第二中学
山西省定襄县卫村学校
出处
《太原师范学院学报(社会科学版)》
1995年第2期52-52,共1页
文摘
语调感染在各学科教学中起着举足轻重的作用,语文教学中更应重视和讲究授课的语调艺术。一篇文质兼美的文章加上教师声情并茂的语调可以激发学生浓厚的兴趣和求知的欲望,使学生入乎其内,身临其境,从而在轻松愉悦而积极的情态中达到最佳的学习状态。再从心理学的角度看,如果教师用那种说教式、念经式、呆板式、吼叫式等灌输性的语调进行教学,不仅不具有美感,而且会使学生产生逆反心理,它抑制了学生的主动思维。
关键词
语文教学
语调
入乎其内
逆反心理
主动思维
学习状态
好之者不如乐之者
灌输性
教师
心理学
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文教学不可忽视语调感染
董文红
刘秀伟
《太原师范学院学报(社会科学版)》
1995
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