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浅析职业高中学生英语学习的障碍成因和解决措施
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作者 于英华 《中学生英语》 2021年第6期63-63,共1页
在网络技术和通信技术发展的影响下,世界一体化的进程不断加快,英语在世界各国的交流合作中发挥了重要的作用。对于职业高中的学生来说,它们由于自身以及一些外在因素,使得在英语学习上有很大的困难。深入研究职业高中学生在英语学习中... 在网络技术和通信技术发展的影响下,世界一体化的进程不断加快,英语在世界各国的交流合作中发挥了重要的作用。对于职业高中的学生来说,它们由于自身以及一些外在因素,使得在英语学习上有很大的困难。深入研究职业高中学生在英语学习中存在障碍的成因,能够有针对性地为他们提供帮助。本文根据学习英语所存在的障碍成因对相关措施进行探讨,希望能够对教师和学生有一定启发。1.职业高中学生英语学习障碍成因的分析1.1学生英语基础薄弱要想学好英语并不是一朝一夕就能够完成的,需要长期的积累和锻炼,对于职业高中的学生来说,他们学习英语的时间本身就比较短,所以英语基础薄弱是他们在学习英语过程中最大的弱点。每个人接受英语的能力以及学习英语的方式都会有很大差距,这也使得职业高中学生之间的英语呈现落差大、层次多的特点。在步入职业高中之前,学生所接受的初中教育. 展开更多
关键词 职业高中 初中教育 世界一体化 障碍成因 英语学习障碍 学生英语学习 英语基础薄弱 外在因素
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浅谈高中历史教学中的情境创设 被引量:6
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作者 胡慧平 《中国科技信息》 2012年第11期236-236,共1页
为了更好地提高高中历史课堂教学的效果,活跃课堂气氛,需要充分调动学生的学习积极性,在教学实践中发现创设教学情境能达到这一目的。就如何创设适当的教学情境,发表自己的一些见解。
关键词 创设情境 教学效果 主动学习
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以“问题”式教学之法攻新课标下高中物理教学之玉 被引量:2
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作者 朱艳凤 《中国科技信息》 2012年第11期268-268,共1页
新课程在教学目标中提到:学生应“具有较强的问题意识,能够发现和提出有价值的问题,敢于质疑,勤于思考,逐步形成独立思考的能力”。如何在教学过程中培养学生的问题意识和问题能力,进而激发学生解决问题的能力和培养学生良好的思... 新课程在教学目标中提到:学生应“具有较强的问题意识,能够发现和提出有价值的问题,敢于质疑,勤于思考,逐步形成独立思考的能力”。如何在教学过程中培养学生的问题意识和问题能力,进而激发学生解决问题的能力和培养学生良好的思维方式,笔者认为是新课标下物理教学的有益探索,本文着重就“问题”式教学法做一论述。 展开更多
关键词 高中物理教学 问题意识 教学目标 教学过程 思维方式 学生 能力 教学法
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试论思想政治教育专业学生的思想政治教育
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作者 祁俊彪 《黑龙江科技信息》 2012年第17期161-161,共1页
高校思想政治教育专业学生培养出来的目标,高校教育作为当前社会发展中的最后阶段,其政治教育和各种教学手段和教学模式的改变是不可忽视的过程,是通过各种相应手段进行分析与总结的模式。这不仅是构建和谐社会主义的合格建设者,还应当... 高校思想政治教育专业学生培养出来的目标,高校教育作为当前社会发展中的最后阶段,其政治教育和各种教学手段和教学模式的改变是不可忽视的过程,是通过各种相应手段进行分析与总结的模式。这不仅是构建和谐社会主义的合格建设者,还应当是可靠接班人。在高校教学的过程中采用当前先进的技术手段和管理方法进行探究和综合应用,高校思想政治教育专业学生的思想政治教育与一般大学生的思想政治教育既相互联系,又相互区别。就思想政治专业学生的教育进行分析,并就其当前各种问题进行探讨。 展开更多
关键词 大学生 思想政治教育专业 思想政治教育
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浅谈较快提高高中生作文水平的另类方法
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作者 武莉 《中国科技信息》 2012年第11期254-254,共1页
作文教学是当今中学语文教学上的一大难点,但通过我个人的教改试验,得知用多读多写和模仿经典以及注重内容是有效方法,同时,加之以广想博想,放飞心灵的我行我素也是一种较快提高写作兴趣的好办法。
关键词 多读多写 广想博想 模仿经典 我行我素 返璞归真
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高三地理复习策略
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作者 胡翠兰 《教师》 2009年第6期89-89,共1页
复习中要学会把地理科学的基本现象、规律、原理落实到图形上,经常通过图形复习、针对训练,达到对地理知识的巩固积累,灵活运用,快速提取,这样才能在作答过程中做到答案齐全、描述准确,才能得高分。
关键词 地理 复习 图形
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浅谈素质教育与应试教育的关系
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作者 祁俊彪 《中国科技信息》 2012年第9期183-183,共1页
应试教育与素质教育的矛盾随着教育实践的不断发展而突显出来。二者的博弈问题已成为教育界争论最为激烈的一个话题。现实情况正如人们所说"万事不备,只有东风"。所以,我们应在实践中把二者加以协调,最大限度地发挥各自的优势... 应试教育与素质教育的矛盾随着教育实践的不断发展而突显出来。二者的博弈问题已成为教育界争论最为激烈的一个话题。现实情况正如人们所说"万事不备,只有东风"。所以,我们应在实践中把二者加以协调,最大限度地发挥各自的优势,取得良好效果,这才是中国特色的教育。 展开更多
关键词 素质教育 应试教育 结合点
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