培养学生核心素养视角下的高中美术教学改进策略

培养学生核心素养,是高中美术教学的主要任务。美术作为高中教育阶段重要的艺术学科,在培养学生核心素养方面发挥着不可替代的优势作用。因此在培养学生核心素养视角下,认真审视和改进高中美术教学工作,是一项值得深入研究的教科研新课题。本文介绍了高中美术的学科特点和高中美术学科核心素养的主要内容,阐述了高中美术教学中培养学生核心素养的意义,分析了当前高中美术教学中存在的不足,并提出了培养学生核心素养视角下的高中美术教学改进策略,以供参考。

研究性教学理念下的高中英语语法教学策略

高中英语是课堂教学中的重要学科之一,语法属于英语教学中的重点与难点知识,有利于学生语言能力的提高。英语语法虽然已经引起了学生的重视,但是在学习难度上还是相对较大的。基于此,针对研究性教学理念下的高中英语语法教学进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考。

高中历史教学中学生核心素养的培养

在新课程改革深入推进的背景下,高中历史教学越来越重视素质教育思想的渗透,培养学生历史学科核心素养,成为高中历史教学的主要任务和目标。本文解读了高中历史学科核心素养的基本要求,分析了当前高中历史教学中存在的不足,提出了高中历史教学中学生核心素养的培养策略,以供参考。

浅谈新课改下背景高中音乐教学的创新发展

音乐是高中教育阶段实施艺术教育和素质教育的主要科目。随着新课程改革的深入推进,素质教育愈加受到重视,这对高中音乐教学提出了更高的要求。高中音乐教学如何以新课程改革为指引,实现不断创新发展,成为教科研领域一项值得认真研究的新课题。本文分析了当前高中音乐教学中存在的不足,介绍了高中音乐教学创新发展的方向,提出了新课改下背景高中音乐教学的创新发展建议,以供参考。

新课程背景下化学史的教学功能

在高中化学教学中，把化学史知识渗透于教学中，对培养学生的学习兴趣，落实三维教学目标，培养学生的科学探究能力等方面都具有重要的作用。

试论新课改下高中生物教学的有效途径

随着新课改的逐步深入,给高中生物教学模式也带来了一定的变化。在教学过程中,各种新型的教学模式得到了较为广泛的应用,无论对于学生生物学习能力提升还是教师教学水平提升等都具有重要帮助。对此,本文主要围绕新课改下高中生物教学的有效途径进行探索,以新课改对高中生物教学提出的基本要求为切入点,并在明确其要求的基础上分别从四个方面阐述了新课改背景下高中生物教学的有效路径,旨在给相关教育工作者提供重要的借鉴以参考。