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引领·发展·教研——我的成长之路
1
作者 赵玉敏 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2007年第3期4-6,共3页
题记：高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”做一名教师是我从小的理想，做一名优秀教师是我20年来努力的方向，做一名教育家更是我毕生的追求。
关键词 优秀教师 成长经历 经验 教研工作 名师引导
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《谏太宗十思疏》备教策略 被引量：1
2
作者 赵玉敏 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2008年第7期99-101,共3页
学情分析策略：对于唐太宗和魏微君臣之间的佳话，学生比较熟悉，因此他们有兴趣学习本文。但从另一个角度看，高一学生的思维正逐渐从经验型走向理论型，逐渐摆脱对感性材料的依赖。他们的抽象思维能力已得到一定的发展，喜欢独立思考... 学情分析策略：对于唐太宗和魏微君臣之间的佳话，学生比较熟悉，因此他们有兴趣学习本文。但从另一个角度看，高一学生的思维正逐渐从经验型走向理论型，逐渐摆脱对感性材料的依赖。他们的抽象思维能力已得到一定的发展，喜欢独立思考、寻根究底和质疑争辩。他们对理论性的材料也比较感兴趣， 展开更多
关键词 《谏太宗十思疏》 抽象思维能力 高一学生 感性材料 学情分析 兴趣学习 唐太宗 经验型
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