课堂教学中的有效提问浅议

课程改革的核心环节是课堂教学改革。课堂中师生间积极展开有效提问互动活动对于学生学习质量的提升十分有益。教师在备课中,要根据教学目标的重点和难点,结合学生现有知识和能力水平,精心设计教学问题;课堂教学中要善于观察学生反应,及时考虑转换提问角度,转换问题的类型,改变问题的开放程度、问题的层次,反思提问的有效性,积极采用问题解决的有效策略,调整与控制问题的难度,满足全体学生的学习需求并渗透人文关怀;教学结束后要针对课堂提问的有效性积极反思总结,积累经验,最大程度地提高课堂教学效率,整体上提高教学质量。

校本研究一二三

实施新课程,提高教育教学质量,提升办学层次,需要校本研究。实施校本研究,必须创设一个良好环境,坚持两个基本理念,即坚持问题(包括课题)入手、常态下研究的理念;坚持由点到面、分层推进研究的理念。开辟三条重要途径,即专家引导—个体探索—集体合作、名师—徒弟、师—生。

2．灵活运用知识 多种思路解题（高二、高三）

题 某压缩式喷雾器储液桶的容量是5．7·10^-3m^3往桶内倒入4．2·10^-3m^3的药液后开始打气，打气过程中药液不会向外喷出，如果每次能打进2．5·10^-3m^3的空气，要使喷雾器内空气的压强达到4标准大气压。

有活力才能有魅力——语文课堂如何做到“活”

有活力才能有魅力。语文课堂要做到充满活力 ,首先要构建平等和谐的师生关系 ,其次要交还学生自主权 ,培养学生自立的精神 ,让学生能动地进入课堂 。

化归思想方法训练浅谈

化归思想方法训练浅谈山西省寿阳一中王文昌化归思想方法是处理数学问题的指导思想和一种基本策略．化归思想就是把未知问题化归为已知问题，把复杂问题化归为简单问题，把非常规问题化归为常规问题，从而使很多间题获得解决的思想．学生有了化归思想，就能从更深层次上去...