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题名小学科学前置作业设计的实践与思考
被引量:4
- 1
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作者
赵果红
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机构
山西省寿阳县教研室
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出处
《湖北教育(科学课)》
2020年第6期30-31,共2页
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文摘
2019年秋季开学,晋中市教育局在全市实施以"调整作业结构催生课堂变革"为主题的小学生减负改革,提出了一系列减负措施,设置前置性作业就是其中一项重要举措。寿阳县教研室引领全县科学学科教师高站位、大力度开展构建高效课堂的实践与探索,在思想认识和课堂教学改革实践层面取得了阶段性成果。
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关键词
构建高效课堂
小学科学
学科教师
前置性作业
课堂变革
阶段性成果
课堂教学改革
高站位
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名《神奇的水》教学分析
被引量:1
- 2
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作者
赵果红
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机构
山西省寿阳县教研室
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出处
《湖北教育(科学课)》
2015年第1期23-25,共3页
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文摘
教学分析《神奇的水》是三年级《生命之源——水》单元的第三课,与第二课《观察水》共同组成对水的性质的认识。在《观察水》中,学生已经对水的颜色、气味、味道等物理性质有了一定的认识。这一课,教师要带领学生研究水的毛细现象、溶解现象以及表面张力、浮力、压力等神奇的现象,同时了解水的这些本领在生活中的应用,使学生对水的性质有一个较完整的认识。
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关键词
教学分析
水
物理性质
毛细现象
表面张力
学生
浮力
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分类号
O661.1
[理学—分析化学]
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题名如何做好初中理化演示实验
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作者
张克俭
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机构
山西省寿阳县教委教研室
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出处
《实验教学与仪器》
1994年第12期9-10,共2页
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文摘
演示实验是理化教学中的一种重要教学手段,它能使教学直观化和形象化,通过生动的直观的演示、引发抽象的思维。实验教学还是培养学生观察、探索能力的一种重要手段。笔者就如何做好初中理化演示实验教学谈一些体会。 1 课前准备是演示实验成功的保证 1.从备课入手。理化教师除认真地钻研教材、把握教学内容、弄懂弄通实验教学目的要求等常规准备外。
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关键词
演示实验
如何做好
实验教学目的
演示实验教学
教师
教学直观
实验途径
规准
预测学
探索能力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名语言文字训练“一、二、三”
- 4
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作者
张继光
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机构
山西省寿阳县教委教研室
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出处
《教学与管理(中学版)》
1998年第11期37-38,共2页
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文摘
一、语言文字训练要明确一个目标这里的目标是指通过训练达到的要求和标准。目标明确,教学活动的指向才会正确,训练才能有的放矢。但是就语言文字训练的目标而言,既有字、词、句、段、篇的训练,又有听说读写能力的培养,如果每教一篇课文,都面面俱到,不分主次,平均...
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关键词
语言文字训练
小学语文教学
语言表达能力
思想内容
思想教育
钻石
基本规律
训练设计
提示语
工具学科
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名《难忘的一课》第二课时教学设计
- 5
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作者
张继光
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机构
山西省寿阳县教研室
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出处
《小学语文教学》
1997年第12期42-43,共2页
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文摘
《难忘的一课》第二课时教学设计□山西省寿阳县教研室张继光《难忘的一课》主要写了抗日战争胜利以后,“我”在台湾一所乡村小学里看见一位教师和孩子们在饱含深情地学习国语。“我”听老师介绍,学生小礼堂里的中国伟人像是刚刚换上去的,“我”深受感动。文章表达了台...
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关键词
第二课时
教学设计
台湾人民
思想感情
爱国感情
民族精神
孩子们
中心句
“国语”
爱国情
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分类号
G624
[文化科学—教育学]
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题名电化教育的创新推广
- 6
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作者
魏志光
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机构
山西省寿阳县教研室
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出处
《人文之友》
2019年第11期126-126,共1页
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文摘
随着科学技术的发展和人们观念的转变,电化教育在如今的教学当中已经得到了极高的认可和应用,也是实现现代化教育的主要途径.通过在教学当中对电化教育的运用,不仅能够提高教学质量和教学效率,更是能够激发学生的学习兴趣.而电化教育的发展也是很一个漫长的阶段,从早期的个人应用到后面的扩散规模越来越大,电化教育也被更多的人所接受.本文主要就从三个方面对于电化教育的创新推广展开分析,以下为详细内容.
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关键词
电化教育
创新
推广
发展历程
展望
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名电化教育的意义与价值
- 7
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作者
魏志光
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机构
山西省寿阳县教研室
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出处
《人文之友》
2019年第12期144-144,共1页
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文摘
电化教育在成人教育的应用当中具有多个方面的优势,不仅能够有效提高教学质量,教学效率,更是能够得到丰富教学方法的目的.而成人教育当中受到多个因素的影响,学生往往在课堂教学当中学习质量不高、效率低下等等.那么电化教育的应用,就能够有效的解决以上问题.本文主要从电化教育对教育的作用和电化教育之于成人教育的优越性两个方面展开详细分析,以下为主要内容.
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关键词
电化教育
作用
价值
意义
优越性
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名互联网促进教育变革的基本格局
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作者
李永霞
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机构
山西省寿阳县教研室
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出处
《人文之友》
2019年第11期67-67,共1页
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文摘
互联网技术在教育当中的深度利用正在不断的促进教育的变革.本文主要从互联网促进教育变革是一种必然趋势、信息化进程中的技术驱动和求变意识、传统教育思维加工阻碍教育变革以及互联网教育进化当中的蝴蝶效应四个方面对于互联网促进教育变革的基本格局展开深入的分析,以下为详细内容.
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关键词
互联网
教育变革
技术驱动
求变意识
蝴蝶效应
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名解读教育大数据的文化意蕴
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作者
李永霞
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机构
山西省寿阳县教研室
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出处
《人文之友》
2019年第12期114-114,共1页
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文摘
大数据已经在各个领域得到了广泛的应用,但是在教学当中的应用,依旧处于初级阶段,本文主要从大数据科学与教育发展、文化模式和文化计算、文化大数据、学习分析和教育可计算化以及基于大数据文化的教学策略四个方面对于教育大数据的文化底蕴展开解读,以下为详细内容.
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关键词
教育大数据
文化模式
教学策略
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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