有效提高农村小学数学教学质量的实践探究

目前,农村小学数学教育存在教学质量偏低的现象,而造成这一问题的原因是多方面的,既有老师的,也有学生的,有课堂内的,也有课堂外的。作为一名在农村从事教学工作的教师,对这些问题有着一定的了解和研究。想要提高课堂教学质量,关键在于找准原因,并针对这些原因更新教学理念,改进教学方法。