浅谈高中数学课堂教学的高效性

新课程在坚持我国数学教育优良传统的前提下，体现了基础性、时代性、典型性和可接受性等特点，要求教师的课堂教学既要讲求高效，又要减轻学生负担，那么如何使教师在新课程背景下提高高中教学课堂教学的高效性，是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题。下面就高中数学课堂教学的高效性，谈谈我个人的一些思考。

如何在高中政治课堂渗透德育教育

高中阶段作为学生发展与成长的关键时期,必须抓好他们的思想政治教育和德育工作,突出对学生品质的培养。高中政治无论是在教学内容还是在教学途径上对学生的德育教育都有着得天独厚的优势。高中政治包括的经济学、哲学、政治学等知识,牵扯到的很多素材都可以直接当作德育教育的材料,对学生的情感、态度、价值观的影响也是较为深远的。本文中,笔者结合自身多年的教学经验,探究了一些高中政治课堂渗透德育教育的方法,希望能对学生综合素质的提升起到一定的积极作用。

浅议如何在高中数学教学中发挥学生的主体地位

素质教育的重点在于培养学生的能力,促进学生的全面发展,其关键就在于树立学生的主体地位,让学生成为学习的主人,帮助学生在获得知识的同时发展能力。本文笔者就如何在高中数学教学中树立学生的主体地位进行了探讨。

浅淡高中数学作业批改存在的问题及改进措施

高中数学教学必不可少的一个环节就是批改作业,教师在课上教,课下批改作业成了一贯制。但是随着教学改革的推进,在全国范围内开展了以提高学生综合素质为目的的新课程改革,这当中必然也包括作业批改的革新。本文笔者就对此问题体进行了探讨。