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对历史课堂教学的思考
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作者 张晋华 《新课程》 2015年第13期123-123,共1页
闲聊中,一同事问我:“中考历史如何复习?”这个话题太沉重了,这也是困惑了我多年的问题。的确历史中考复习,既得复习基础知识,又得进行专题复习,还得专项训练,哪有那么多的时间?我认为造成困惑的还是我们教师教学方式的问题,而不是... 闲聊中,一同事问我:“中考历史如何复习?”这个话题太沉重了,这也是困惑了我多年的问题。的确历史中考复习,既得复习基础知识,又得进行专题复习,还得专项训练,哪有那么多的时间?我认为造成困惑的还是我们教师教学方式的问题,而不是学生的问题。那么,在历史课堂教学过程中应该怎样教学呢?下面是我多年的思考,与大家一起分享。 展开更多
关键词 历史课堂教学 专题复习 专项训练 教学效果 历史事件 历史人物 发散性思维 思维火花 情感态度 授人以渔
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语文课堂需从大处着眼,小处落笔
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作者 宋彦芳 《新课程》 2017年第8期236-236,共1页
以极少的投入获得成倍的产出是每一个语文老师所渴求的。可在实际的教学工作中,却要投入成倍的努力,还得掌握一定的教学技巧,才有可能从细微处收获效果。
关键词 尊重 兴趣 课外
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