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互联网时代电教媒体教学在小学语文教学课堂的巧妙运用
1
作者
梁海晓
《东西南北(教育)》
2021年第5期287-287,共1页
随着互联网技术的快速发展,电教媒体步入了教学的舞台,给语文课堂灌入了崭新的活力。电教媒体这一新型科技的应用,让小学语文教师开展教学变得更加便利,让教学环境更加真实,让教学内容丰富化、多元化,但由于教育设备配置及教师自身素质...
随着互联网技术的快速发展,电教媒体步入了教学的舞台,给语文课堂灌入了崭新的活力。电教媒体这一新型科技的应用,让小学语文教师开展教学变得更加便利,让教学环境更加真实,让教学内容丰富化、多元化,但由于教育设备配置及教师自身素质的限制,电教媒体在语文课程中还不能最大限度的发挥出作用,需要教师提升自身素质、跟上时代的步伐,巧妙发挥出电教媒体的作用,让语文教学环境“可视化”,打造出高效的语文教学课堂。
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关键词
互联网时代
电教媒体
小学语文
巧妙运用
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题名
互联网时代电教媒体教学在小学语文教学课堂的巧妙运用
1
作者
梁海晓
机构
山西省平定县教学研究与招生考试中心
出处
《东西南北(教育)》
2021年第5期287-287,共1页
文摘
随着互联网技术的快速发展,电教媒体步入了教学的舞台,给语文课堂灌入了崭新的活力。电教媒体这一新型科技的应用,让小学语文教师开展教学变得更加便利,让教学环境更加真实,让教学内容丰富化、多元化,但由于教育设备配置及教师自身素质的限制,电教媒体在语文课程中还不能最大限度的发挥出作用,需要教师提升自身素质、跟上时代的步伐,巧妙发挥出电教媒体的作用,让语文教学环境“可视化”,打造出高效的语文教学课堂。
关键词
互联网时代
电教媒体
小学语文
巧妙运用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
互联网时代电教媒体教学在小学语文教学课堂的巧妙运用
梁海晓
《东西南北(教育)》
2021
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