职业高中计算机专业学生英语学习动机实证研究

职业高中的学生自身的文化基础较差,英语基础比较薄弱,英语学习动机不够明显,笔者经过调查发现,不同学生的英语基础不同,英语学习效率和质量也有所不同,对于英语基础较强的学生,英语学习动机较强,对于英语基础较弱的学生,英语学习动机相对较弱。笔者通过问卷调查的方式,了解到学生英语学习动机的类型,明确不同专业的学生,英语学习动机之间的差异。计算机专业的学生在学习本专业知识时,会涉及到很多的英语单词,因此需要丰富自身的词汇量,在学习过程中,一些学生英语学习能力较弱,导致学习效果达不到预期。影响学生学习动机的因素有很多,在英语学习动机实证研究过程中,要找出影响计算机专业学生英语学习动机的因素,采取针对性的措施,消除这些因素,提高学生学习英语的积极性,增强学生英语学习水平。

趣味教学法在职业高中英语教学中的应用

职业高中开展英语趣味教学对于提升学生英语学习兴趣与学习能力具有重要意义。深化学生英语学科学习能力对于学生培养个人素质、提升个人能力具有重要意义。我国近年来不断深化素质教育改革和新课改的进行,对于学生们的综合素质养成提出多方面要求,需要学生们在进行学科学习的同时养成个人综合素质。职业高中的学生对于英语的学习兴趣是十分寡淡的,没有兴趣的学习势必难以获得良好的成果。因此,有必要将趣味教学法应用于职业高中英语教学当中。本文简要分析了职业高中英语现存问题,阐述了趣味教学法应用于职业高中英语教学的重要性,并结合自身实践,探究了趣味教学法在职业高中英语教学中应用的具体策略。

浅谈职业高中计算机专业的有效英语教学策略

职业高中学生自入学始,各科成绩都偏差,尤其是男生,在英语方面的基础都更差。但计算机专业中男生又居多,而且这一专业的很多地方都需要熟练运用英语。所以对于职业高中计算机专业的英语教师来说,如何把日常的英语教学和学生的专业有机整合起来,培养计算机英语复合型人才,这是一个不容忽视的问题,也是一项充满挑战性的任务。从这个意义上来说,广大教师还需要不断思考。在此,结合一定的教学实践经验,本文也从多个方面出发,进行了相关的研究,希望可以为广大同行提供有益的参考。

职业高中物理教学中如何渗透素质教育

当前我国提倡素质教育。作为物理教师,如何在平时的物理教学中渗透素质教育是一门很高的艺术。只有以学生为主体,充分利用好物理课堂,让学生认真观察、认真实验、认真思考,才能在探究中提高学生的素质。

高中数学解题后的反思

在解题过程中,学生经常出现这种情况：碰到基础题,一看就会,一做就错;面对中档题,先是手足无措,后瞎猜乱造;偶遇难题,不是无从下手,就是运算冗长.做了成堆的题,成绩却不尽如人意等等.问题究竟出在哪里呢？其实学生解一道题只注重答案是否正确,而往往忽视了解题后的反思,恰好错过了提高的机会,无异于＂入宝山而空返＂.如果能进行解题过程的回顾,

关于职高对数运算法则教学的一些反思

教师不仅要关注学生学习的结果,更要关注学生学习的过程,让他们感受和理解新知识产生的愉悦。首先要让学生认识到对数运算法则的重要性,其次在教学中关键是让学生理解与掌握指数式与对数式的相互转化,师生要相互互动,讨论分析,强化训练课堂才有效果。

论音乐教师的自身素养

21世纪对于学生综合素质的要求越来越全面，学生不仅要学好专业课知识，还要德智体美劳全面发展。新课改实施以来，基于现代音乐的教育理念，对学生的培养目标提出了新的要求，在此情形下，对音乐教师的自身素养也有了更高的标准，教师除了要具备专业的音乐知识技能素养外，还要在教育理念素养、品德素养等方面全面提高，如此才是一名合格的新时代音乐教师。

健康管理理念在体检中心护生带教管理中的应用效果观察

将健康管理理念应用在体检中心的护生带教当中,对其应用效果进行观察与分析。方法:将2021年3月-2022年3月于体检中心实习的45名护理护生作为主要的观察对象,依据带教管理方式的差异性分成两组,分别是参照组(n=22)和研究组(n=23)。参照组实施常规带教法,研究组实施健康管理理念带教法,对两组护生考试合格率、带教教师的满意度以及受检者的护理满意度进行对比和分析,观察不同带教法的应用效果。结果:研究组的护生考试合格率明显较参照组高(P<0.05),理论知识考试合格率为96.65%>72.73%,操作技能考试合格率为91.3%>63.64%。研究组的带教老师在满意度评分方面明显较参照组高(P<0.05)。研究组的参检者护理满意度明显较参照组高(P<0.05)。结论:将健康管理理念应用在体检中心的护生带教当中,不仅可以帮助护生学习到更多的理论与实践知识,同时还能深化护生的“健康管理理念”,发挥出良好的带教效果,可以在护生带教管理中广泛应用。

高中历史课教学的“八忌”

自新课改实施以来,课堂教学换汤不换药的现象比比皆是,它不仅对课堂教学效果产生了负面影响,而且对教师自身的发展也是不利的。从八个方面指出当前高中历史课堂应该规避的问题,以期保证新课改的实施成果。

政治课教学中创新能力的培养途径

当代中学生都是从改革开放不断深化的环境中成长起来的,所以整天接触的都是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课老师能真正从理论和实践相结合的高度,就其关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们以信服的解答,

品德教育在高中物理教学中的体现

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:要"按照不同学科特点,促进各类学科与课程同德育的有机结合"。按照这一精神,我们应结合物理教学的特点,积极探索把品德教育贯穿于物理教学之中的途径与方法。总结自己十几年来从事物理教学的经验和体会,我认为应主要从如下几个方面努力:

好数学老师不是仅能教好数学知识的老师——也谈中职数学课教学德育渗透的重要性

教师的根本任务是教书育人,中职数学教师不仅要传授数学知识,还应根据中职数学课的特点,充分挖掘教材中的德育因素,适时、适量、巧妙地进行德育渗透,让数学教学不单单是知识的教育,也是世界观、人生观、人格等的培养教育,要让学科知识教学和德育有机结合,寓德育于教学活动始终,做到既教书又育人。