提高语文课堂提问有效性的策略

课堂提问是一种常用的教学方法,也是一种有效的教学组织形式和教学手段。在课堂教学中,教师高质量的提问,能够开启学生心智,促进学生思维,开发学生智能,激发学生学习兴趣。可见提问对于课堂教学的重要性。所以＂有效课堂教学＂应从实现＂有效课堂提问＂开始。1.目前课堂提问盲目的表现课堂上,部分教师由于教学理念陈旧,对所提问题缺乏深入分析、认真筛选,致使课堂提问的作用未能发挥,教学效果大打折扣。（1）目的不明。其具体表现为课堂提问随意性大,

如何提高初中学生的语文素养

提高学生的语文素养是贯穿于新课标的一个基本理念。语文素养的培养在整个新课标中处于核心的地位。深入理解语文素养的内涵，对有效实施语文教学有着重要意义。1．立足基础性，深刻领会语文素养的本质内涵 什么是“语文素养”？《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感、发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力……”可以看出，语文素养是指语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯和语文能力的有机融合，它不仅表现为有较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力，而且表现为有较强的综合运用能力和一定的语言文化积淀。可见，语文素养是经过整合的、能促进学生和谐发展的语文素质。

微课的翻转课堂在初中化学教学中的实践探析

自新课改以来,许多一线教师都在不断尝试不同的教学模式,让学生在学习中得到全新发展。在各种教学模式中,翻转教育属于一种新兴的教学模式,打破传统教学模式,树立先学习后教学的理念,依据学生学习情况开展课程教学,能有效提高学生的主动性和积极性。结合工作体会,对微课的翻转课堂在化学教学中的应用进行探析。

小动物过冬

孩子们具有丰富的想象力,如果我们能在平时的阅读活动中加以引导,他们就会在大脑中构思出一个个神奇的想法,创造出一个个神奇的故事。

备写教案的主要策略

课堂教学始终是一种有教学目的、有意图、有教学时间要求的双边活动,因此在上课之前,教师就需要进行必要的课前准备,打腹稿或书面做一个较详实的教学计划。这样就可以在上课时,做到胸有成竹,有的放矢,减少教学时的不确定,高效地完成教学任务,进而提高课堂教学质量。为此,