观察记录的撰写对幼儿教师专业成长的价值

观察幼儿是幼儿教师工作的基本内容和基本要求。教师想要了解幼儿,那么观察幼儿就是搜集幼儿信息最好的方法。在实际工作中,撰写观察记录还没有引起幼儿教师高度重视,多数幼儿教师撰写观察记录只是为观察而观察,为记录而记录,并未意识到观察记录对自身专业成长的重要意义。事实上,撰写观察记录的过程本身就是一种对教师专业理念、专业知识和专业技能的挑战,而正是这种挑战为幼儿教师的专业成长铺平了一条道路。

幼儿急救知多少

幼儿的意外伤害事故,主要是指日常生活中人们没有事先估计到或难以预料的偶发事件对幼儿造成的伤害。俗话说'不怕一万,就怕万一',幼儿成长阶段发生意外事故并不罕见,且不少事故发生太突然,病情变化比较快,凶险莫测,常常在送医院前,就急需在现场做必要的应急处理,采取急救的措施,因此,幼儿园教师必须学会一些基本的急救方法。孩子的意外事故。

大班表演游戏活动:我的舞台我做主

我班结合＂游戏——点亮快乐童年＂的主题,组织全班幼儿根据自己的兴趣爱好和表演意愿,分别选择了绘本故事《傻小熊种萝卜》《小嘎啦》《犟龟》中的角色,进行排练。一、事件回顾（一）情景一：表演区《傻小熊种萝卜》组的幼儿开始排练了。

小班积木游戏活动:我眼中的警察局

一、案例背景《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：＂幼儿园要以游戏为基本活动。＂2017年学前教育宣传月的主题是＂游戏——点亮快乐童年＂。我们都知道游戏是幼儿的天性,也是幼儿最喜欢的一种学习方式。在积木游戏中主要是以搭建为主要活动方式,幼儿在自由的积木游戏中能够发展其想象力、创造力和审美感知。在搭建中,幼儿相互合作、协商,有利于培养幼儿的合作能力、交往能力。

入学前习惯养成更为重要

我的大女儿今年已经小学四年级了。当年,在她是否上学前班的问题上我曾咨询过很多人,可谓是'仁者见仁'。后来我就问自己到底是想要什么样的孩子,最终我还是选择尊重孩子的天性和成长特点,不上学前班。大部分家长认为上学前班是利大于弊,因为这样大家可以很轻松地面对拼音和10以内加减法的学习。许多小学老师说,他们有教学大纲和任务考核,没有办法像学前班一样给孩子们很长时间去吸收,所以上学前班很有必要。但我个人认为。

观察伴我前行

每天面对三、四十个孩子,如何能进行细致入微的观察?个体观察和面向全体如何兼顾?一日生活的各环节我们需要观察什么?是否需要确定重点观察的内容?观察结束后应该做什么?按惯例我每天对孩子的情绪表达、行为表现、同伴交往等进行观察并做记录,这样看似平淡无奇的记录伴随着观察前行,这些点点滴滴吸引我让我更有观察的欲望去探究答案。观察令我触动“浴室”故事对王子歌的观察让我陷入了进退两难的境地。在一次拍皮球的户外活动中。

大班积木游戏:旋转高架桥

一、活动背景积木游戏是幼儿以积木为物质基础开展的象征性的建构游戏活动,积木游戏活动是我园区域活动特色之一,根据幼儿年龄特点,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》,有针对性地在大、中、小班投放不同数量、大小及形状的质素单元积木来满足幼儿的搭建游戏活动,提升幼儿的现有发展水平,促进幼儿综合能力发展。我园大班积木区配备904件质素单元积木。

大班积木活动案例:机场

积木是一种具有高开放性、低结构性的材料,是学前儿童发展阶段的一种重要游戏材料。我园大班积木区配备18种不同形状的'质素中型单元积木'共904件。各种形状的积木间在长、宽、高等方面有着一定的数学关系。一、活动背景从2018年9月-11月进入大班以来,幼儿的搭建主题一直比较固定——飞机、轮船、汽车、房子,幼儿之间的合作以简单的两两合作为主——两人一起搭建,一人主导,一人帮忙。鉴于幼儿刚刚进入大班,环境、积木种类.

亲子绘本阅读指导

阅读很重要,因为每一门学问都要从阅读开始。从小对孩子进行阅读兴趣的培养,让孩子养成良好的阅读习惯,可以为以后的学习和生活奠定坚实的基础。绘本作为早期阅读的一种读物,被国际教育界公认为:'绘本是最适合幼儿阅读的图书'。但是,在实践中,有的家长不了解绘本,不了解它与普通阅读材料有什么区别;有的家长认为绘本很好,但是不能在生活中有效地与孩子共读。家长没有充分了解绘本,不够重视、不善选择、不谙方法。

好高兴的二天

有一天,一个小女孩高兴地走出家门去玩,她看到了一只漂亮的蝴蝶,她想到了一个好主意,想用网子把它捉住。于是,小女孩赶忙回家,找出了棍子和网子,再用绳子把它们绑在一起,做成了捕蝴蝶的网兜,高兴地出门去捉蝴蝶了。这时,她想到了妈妈,想要和妈妈一起捉蝴蝶,便立刻回家去把妈妈找来和她一起捉蝴蝶,她们玩得非常开心。天黑了,她们高高兴兴地回家了。

玩积木 巧建构

案例描述:'老师快来看呀.这是我搭的饭店。'我来到宫皓文身旁,只见他把长方形、半圆形、柱形等各种形状的积木,一个接一个的拼搭起来,其中还有异形积木,'饭店'搭建的面积不是很大,形状是长方形的,四周使用了柱形,中间用了架空的方式,长的一侧还搭建了门,房顶是半圆形的,很漂亮。宫皓文看看我,又看看自己的'饭店',嘴里还说着'欢迎光临'。我微笑着摸了摸他的头问:'这么漂亮的饭店叫什么名字呢?

中班游戏案例：趣玩多米诺骨牌

一、活动背景(一)玩具介绍多米诺骨牌是一种用木制、骨制或塑料制成的长方体骨牌,具有8种基本色,基本色都是单色。游戏规则是将骨牌按照一定间距的尺寸排列成单行或分行排成一片,可码放单线、多线、文字、图案等造型。码放完成后,推倒第一张骨牌,其余的骨牌随之发生连锁反应而依次倒下。在骨牌连续倒下时可听到清脆悦耳撞击之声,可看到变化万千的图案。

没有圆柱积木,怎么搭房子呢?

【观察背景】大班幼儿在积木游戏中已具有一定的独立建造能力,事先能进行一定的设想和规划,并能通过分工、合作完成一件较为复杂的工程。在搭建过程中,我发现孩子们在做楼房、立交桥等架空结构时,总喜欢用大圆柱体做立柱,大圆柱体的表面积较大,搭建起来较为容易,孩子们借助它能快速搭建起很高的建筑。如果去掉圆柱体,孩子们还能顺利地搭建吗?他们会怎样解决这个问题呢?对此,我进行了以下的观察。