对高三新教材的认识

现行《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学》第三册,是根据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学化学教学大纲》,在《全日制普通高级中学教科书(实验修订本·选修)》第三册的基础上修订而成的,全书共分六个单元。现就新教材的使用浅谈笔者的认识。 1.新知识在旧知识基础上自然延伸新教材主体知识都是高一、高二相关内容的延续。

古典诗歌对写法摭谈

“笔以曲而欲达，情以婉而欲深”。曲笔抒情是中国古典诗歌惯用的艺术手法，而对写法又是曲笔手法中比较常见的一种。对写法，顾名思义就是通过写对方来表达自己的思想情感的方法，是诗人有意撇开自己，从对方落笔，虚设对方对自己或思念或期盼或焦虑的情形，从而形象深挚的表达出自己的思想情感。换言之，就是用“心往彼处驰去，诗从对面飞来”的方法，传达“一种相思，两处闲愁”的情思。它有以下几种方法：

用近似法求解物理问题

在求解物理问题时，采用近似处理的手段可以简化求解过程，这是研究物理问题常用的方法，具有普遍意义，善于对实际问题进行合理的近似处理，是从事创造性研究的重要能力，下面介绍三个近似公式在求解物理问题中的应用。

新课程背景下高中历史教材整合策略初探

在新课程理念下,教材只是课程资源的一种,是可变的、发展的和开放的,这就要求教师树立"创造性的使用教材"的教学思想,依据课标、依托教材,大胆合理地对教材进行整合。本文结合笔者对《古代商业的发展》一课整合的教学实践,就课程背景下整合高中历史教材所要遵循的几个原则做了简要的探讨。

对一道电磁学问题的思考

电磁学在高中物理中占有很大比例，同时电磁学也是高考物理命题中的重点和难点．因此，物理教师在高三的总复习中要注意涉及电磁学的综合问题的训练和数学思维在电磁学问题中的渗透．

好男儿当自强

爸爸： 离开家有段时间了。 说实话，每次回家我很高兴。但每次返回学校时，心中总是充满点点失落，常在被窝里哭。我想您和妈妈。我很苦。记得爸爸说过：“我们这个家不容易，所有人都辛苦。”是的，爸爸上班，

浅谈高中历史新教材教学中的品鉴教学

面对新课程,我们要充分理解新课程的要求,学会品鉴的方法,树立新形象,把握新方法,适应新课程,学会关爱、理解、激励、学会合作、学会创新。只有这样,才能使新课程标准下的历史教学高效。