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对高三新教材的认识
1
作者
白永才
《中学化学》
2003年第12期8-8,共1页
现行《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学》第三册,是根据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学化学教学大纲》,在《全日制普通高级中学教科书(实验修订本·选修)》第三册的基础上修订...
现行《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学》第三册,是根据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学化学教学大纲》,在《全日制普通高级中学教科书(实验修订本·选修)》第三册的基础上修订而成的,全书共分六个单元。现就新教材的使用浅谈笔者的认识。 1.新知识在旧知识基础上自然延伸新教材主体知识都是高一、高二相关内容的延续。
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关键词
高三
教材
高中
化学教学
化学课程标准
实验教学
创新能力
学生
思想情感素质
人文素养
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职称材料
古典诗歌对写法摭谈
2
作者
秦桂兰
《语文天地》
2011年第9期37-38,共2页
“笔以曲而欲达,情以婉而欲深”。曲笔抒情是中国古典诗歌惯用的艺术手法,而对写法又是曲笔手法中比较常见的一种。对写法,顾名思义就是通过写对方来表达自己的思想情感的方法,是诗人有意撇开自己,从对方落笔,虚设对方对自己或思...
“笔以曲而欲达,情以婉而欲深”。曲笔抒情是中国古典诗歌惯用的艺术手法,而对写法又是曲笔手法中比较常见的一种。对写法,顾名思义就是通过写对方来表达自己的思想情感的方法,是诗人有意撇开自己,从对方落笔,虚设对方对自己或思念或期盼或焦虑的情形,从而形象深挚的表达出自己的思想情感。换言之,就是用“心往彼处驰去,诗从对面飞来”的方法,传达“一种相思,两处闲愁”的情思。它有以下几种方法:
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关键词
中国古典诗歌
写法
艺术手法
思想情感
几种方法
对方
曲笔
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职称材料
用近似法求解物理问题
3
作者
伊建文
田久武
《中学生理科应试》
2004年第5期53-54,共2页
在求解物理问题时,采用近似处理的手段可以简化求解过程,这是研究物理问题常用的方法,具有普遍意义,善于对实际问题进行合理的近似处理,是从事创造性研究的重要能力,下面介绍三个近似公式在求解物理问题中的应用。
关键词
近似法
高中
物理
光学问题
解法
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职称材料
题名
对高三新教材的认识
1
作者
白永才
机构
山西省应县第四中学
出处
《中学化学》
2003年第12期8-8,共1页
文摘
现行《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学》第三册,是根据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学化学教学大纲》,在《全日制普通高级中学教科书(实验修订本·选修)》第三册的基础上修订而成的,全书共分六个单元。现就新教材的使用浅谈笔者的认识。 1.新知识在旧知识基础上自然延伸新教材主体知识都是高一、高二相关内容的延续。
关键词
高三
教材
高中
化学教学
化学课程标准
实验教学
创新能力
学生
思想情感素质
人文素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
古典诗歌对写法摭谈
2
作者
秦桂兰
机构
山西省应县第四中学
出处
《语文天地》
2011年第9期37-38,共2页
文摘
“笔以曲而欲达,情以婉而欲深”。曲笔抒情是中国古典诗歌惯用的艺术手法,而对写法又是曲笔手法中比较常见的一种。对写法,顾名思义就是通过写对方来表达自己的思想情感的方法,是诗人有意撇开自己,从对方落笔,虚设对方对自己或思念或期盼或焦虑的情形,从而形象深挚的表达出自己的思想情感。换言之,就是用“心往彼处驰去,诗从对面飞来”的方法,传达“一种相思,两处闲愁”的情思。它有以下几种方法:
关键词
中国古典诗歌
写法
艺术手法
思想情感
几种方法
对方
曲笔
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用近似法求解物理问题
3
作者
伊建文
田久武
机构
山西省应县第四中学
出处
《中学生理科应试》
2004年第5期53-54,共2页
文摘
在求解物理问题时,采用近似处理的手段可以简化求解过程,这是研究物理问题常用的方法,具有普遍意义,善于对实际问题进行合理的近似处理,是从事创造性研究的重要能力,下面介绍三个近似公式在求解物理问题中的应用。
关键词
近似法
高中
物理
光学问题
解法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
对高三新教材的认识
白永才
《中学化学》
2003
0
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职称材料
2
古典诗歌对写法摭谈
秦桂兰
《语文天地》
2011
0
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职称材料
3
用近似法求解物理问题
伊建文
田久武
《中学生理科应试》
2004
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职称材料
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