高中和高校思政课一体化建设的多维结构性路径

高中和高校思政课一体化建设,具有顶层思想指导和理论引领、政府部门出台文件提供、体制机制制度衍生出来、建设实践中相关要素相接而成等路径,共同形成结构性明显的建设路径。每一个维度又内含若干具体路径,形成本维度的结构性。把握具体路径,实现各路径的并行、并举、打通、融通,发挥结构性路径的系统作用和功能,同时注重路径创新,汇聚路径合力,以更好地推进高中和高校思政课一体化建设。

微课发展中的两个问题及对策建议

文章回顾了世界和中国微课发展的主要过程和历程,探讨了当前微课推进过程中出现的两个主要问题——教学内容的无体系化和使用目的的模糊化,并针对＂教学内容的无体系化＂问题提出建设＂微课程＂体系,并提供了比较详细的解决问题的思路和方法 ;针对＂使用时间、目的模糊化＂问题提出将微课使用与翻转课堂结合起来,提议将＂微课放在课前使用,课中展示和解疑＂的方法,旨在为推进当前微课建设和使用提供了一个积极的探索和参考。

乱画游戏在小学生班级团体心理辅导中的应用

以班级为单位,研究并实践适合小学生心理发展特点、满足他们心理发展需求的心理健康教育方法。研究发现,乱画游戏结构性强,容易操作,以绘画和隐喻故事为表达媒介,引入游戏治疗的形式,降低了儿童表达自我情绪情感的心理防御,大大提高了心理活动课的授课效率;同时,乱画游戏的交互设置所创设的交际情境,以及小组内的讨论和分享,也为儿童提供了在团体中觉察、表达自我和学习他人的机会。总体看来,乱画游戏是一种创新性、实效性和操作性兼具的小学生班级团体心理辅导的形式。

浅谈高中化学课堂教学中的教学评价

新课改持续推进的高中教育改革背景下,对高中化学课程从学生能力培养到教学质量提升,都提出了更高要求,为此必须在课堂教学中进行教学评价。从教学评价的重要意义、教学评价实施过程中存在的问题、可以进行的改进措施这三方面进行了浅显分析。

大语文教学观下重基础素养

课程标准要求21世纪要培养具有人文素养的人才，而要全面提高学生的人文素养，在语文教学方面不仅应构建从课内到课外的大语文观，还应当重视学生的基础知识、基础方法、基础思维教育，这样才能达到全面提高学生人文素养的目标。

将微课进行单元整合使教学更加实效多彩

伴随着当今高中课程改革的不断深入和信息技术的不断发展,微课作为一种新型的教育方式,正在不断地进入教育领域,改变着我们的传统教学模式.但其“碎片化”的特点,决定了要想更大限度地发挥其优越性,就必须对微课进行单元整合.如何将微课进行单元整合呢？本文拟通过微课单元整合的重要性、设计理念、思路与方法等三个方面来对如何将微课进行单元整合予以阐述和说明.

治疗癫痫第一医

近日欣闻山西省运城癫痫医院(邮扁:044000)院长、青年医师王天才荣获“山西省科技进步二等奖”,颇感兴趣。心下想:癫痫这一古老的多发病、顽固病一直伴随着人类,危害了人类几千年。国人谷称“羊痫风”,洋人更命之曰“鬼扑身”,占总人口约5‰的患者及其亲属更是深受其害。国际上,不少发达国家都把癫痫视为难治之症,并成立了全国性抗癫痫协会。

立体几何题的体积解法

在立体几何中,有不少问题,若用常规的几何方法求解,常常十分繁冗,而利用体积法求解,则不仅思路简洁,计算简便,更重要,是可以省去许多作图和由此引起的证明.所谓体积解法,就是利用题设中的已知条件,对问题中的立体或者创造新的立体,然后对此立体采用不同的方式计算其体积,建立一个或几个等式,再从这些等式中消去与结论无关的量,得出所要的结论.为使读者掌握此法,特分类举例如下:

关于数学高考二轮复习的几点反思

高考是一场知识与能力的攻坚战,也是一场心理战.对一位特级教师的二轮复习公开课“多元函数的最值问题”进行积极反思,认为:二轮复习应以讲练结合课为主;复习的重点是高考命题中的高频考点,难点是压轴题中体现的考点,以及学生练习中出现的思维盲点;复习检测应提倡周练,一周一次足矣.

关于消除评模活动“负效应”的思考

关于消除评模活动“负效应”的思考●山西省康杰中学王佐科评模活动，是运用“竞赛评比法”和“表彰奖励法”调动人们的工作积极性、促进工作而开展的总结活动。不言而喻，正确运用这两种方法是人事管理中调动人们的工作热情和干劲具有“正效应”的必要的活动。但是，不能...

改革教学方法 全面提高学生素质——浅谈如何用好高中化学新教材

山西省自1997年秋试验实施普通高中新课程方案至今已三年，通过对新大纲新教材的研究和教学实践，我认为新教材有许多突出特点，即“重视全面提高学生素质，合理构建教材体系；重视理论联系实际；重视实验教学；重视教学内容的现代化；重视教法和学法的渗透”。具体表现如下。1、新教材增加了大量讨论题。高中化学第一册共有42个，第二册共有33个，第三册共有12个。这些讨论题的设立有利于培养学生的学习积极性、主动性和创造性。2、新教材增设了许多阅渎材料，如化学与社会、化学与生活、化学与科技、化学与环境、化学与健康、化学与美育等新内容。

从蔺相如形象看司马迁用心

每次读《史记》，总有新收获，尤其是司马迁塑造历史人物的匠心，让人品读不尽。《廉颇蔺相如列传》本是廉颇、蔺相如、赵奢、李牧四个人的合传，这四个人都有才干，忠心耿耿，关系着赵国的兴亡。中学课本选取这篇文章时往往选的是前半部分，从选文内容看，虽然司马迁也用了相当的笔墨刻画出一个可敬可爱的廉将军，但仔细分析还是能发现，

“构造与转化”在高考数学中的作用

在每年一度的高考中，数学以考查学生的全面素质和综合能力而著称，使众多考生对数学学习感到困惑和不解，特别是在高考数学的重点试题中，表现尤为突出。近几年来，大多省（区、市）的数学试题的重点试题都是以函数导数作为知识背景而设置的，这类题目以导数与函数的单调性、极值和最值的关系为主线，考查不等式的证明、参数的取值范围等。这类题目的一个共同特点是含有参数，其求解的方法是分类讨论，更为重要的思想方法是转化和构造。这类题目不但考查学生的运算求解能力和逻辑推理能力，而且更为突出的是考查学生的转化意识和构造思想，是灵活运用所学知识解决数学问题的具体体现。

“几何”的立体透析与解法

立体几何是高考的重点内容之一。从近几年高考试卷来看，一般有一道选择、填空题，一道解答题，一般考查线面的平行与垂直，角度和距离的计算。其中角度和距离主要是用空间向量求解。那么面对这些考点，考生应该如何应对，如何“立体”应对（也就是多种解题方法）高考的几何题，具体内容可分以下几部分：

概率与统计在高考中的变化趋势

概率与统计都属于随机现象的研究范畴,概率侧重于建立理论模型来刻画随机现象,统计侧重于从数据分析来刻画随机现象.高考数学中的概率与统计问题,一般而言是从实际的随机现象出发,选择从单变量或双变量的角度对实际问题的变化规律进行分析.我们分四个部分为大家详解概率与统计在高考中的变化趋势.

呼唤文言文试题题材的多样性——近六年全国卷文言文试题选文分析

一、全国卷文言文试题题材的特点 近六年全国卷文言文选文共有15篇，其中2004年4篇，2005年3篇，从2006年到2009年每年各2篇。从题材上看，这15篇文言文选文全部都是人物传记类作品，且除了2004年全国卷Ⅱ的文言文选文出自《欧阳文忠公集·桑怿传》外，其余均为史传类作品。

乱花迷人眼,劲风一帆悬——2009年高考现代文阅读备考方略

仔细分析2008年全国19套试卷的现代文阅读题我们可以发现，以下几个特点将继续保留在2009年高考现代文阅读题中。

整本书阅读的场域性思考

文章将法国思想家布迪厄的"场域"理论和《普通高中语文课程标准(2017年版)》进行对应性思考,力求用理论和实践相结合的方式探究整本书阅读的深层意义.主要包括四个方面的内容:其一,整本书阅读对象的选择需要场域审视;其二,整本书阅读活动的开展需要场域规约;其三,整本书阅读活动的深入需要场域解构;其四,整本书阅读方法的总结需要场域指导.

圆锥曲线中最值和范围问题的复习策略

与圆锥曲线有关的最值和范围问题，因其考查的知识容量大、分析能力要求高、区分度大而成为高考命题者青睐的一个热点，常以这三种形式考查：第一，离心率e的取值范围；第二，直线与圆锥曲线相交时的弦长最值或三角形面积最值；第三，参数的取值范围问题。

圆锥曲线的定值问题

在圆锥曲线中。某些几何量在特定的关系结构中，不受相关变元的制约而恒定不变，则称该几何量具有定值特征。这类问题称为定值问题。这是中学数学的重要问题，是高考中经久不衰的热点问题，是近年高考命题的一个重点问题。它体现了动与静的完美统一，且涉及面广、综合性强，有一定的能力要求，不少学生常常因解题方法选择不当，而导致解答过程繁难，运算量大，甚至半途而废。