核心素养背景下的初中语文群文阅读 教学策略探讨

初中语文教师在群文阅读教学中渗透核心素养教育,不仅可以优化阅读教学,丰富授课的内容,还能借此帮助学生积累更多的语文基础知识,提升其语言运用、审美赏析的能力和比较阅读的水平,使其具备较强的思维能力,在感悟过程中树立文化自信。从目标制订、过程完善视角出发,阐述教师通过词句探究、对比阅读、情境阅读、内涵探寻等活动提高群文阅读教学质量的策略,旨在使核心素养教育达到应有的效果。

如何上好初中数学试题讲评课

随着教师对自己的教学工作的重视,教师不光积极地探索授课内容对于试题的讲解环节也进行深入的探究.在数学试题的讲评课堂中教师也根据学生的就学兴趣运用新的讲解手段给学生引入知识内容,让学生更加集中精力到数学试题讲解中,巩固学生学习的数学知识点.教师在教学中要以学生为主体,提高学生对问题的探索动力,同时让学生更加轻松地掌握知识内容.本文对如何上好初中数学试题讲评课进行了深刻的反思,根据其中出现的教育问题进行相应的解决.