新时代高等院校音乐美育教学探研

笔者通过《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的学习,结合自己多年本硕博音乐学习的体会和音乐教学的实践,探研教育部领导在新闻发布会上关于艺术教育要“立足于教会、勤练和常展”的解读,论证了“教会”是教学活动中师生共同完成的目标结果;“勤练”是熟练技能、增强记忆、理解知识的过程,教会的保证;“展演”是学生实践、学会,教师认识自己,促进教改的平台。

关于手风琴在高等师范院校教学方法的研究

高等师范院校手风琴专业教学多沿用音乐演奏专业的教学要求,在演奏质量和标准上向音乐演奏专业靠拢看齐,这使学生盲目追求专业水平拔高,对于一专多能的教师需求有着较为明显的偏差。作为音乐教育工作者,我们要逐渐开展高等师范院校手风琴教学改革,使高等师范院校音乐教育专业手风琴的教学适应音乐教育的总体指导大方针,以便更有利于音乐教育专业手风琴学生的全面音乐素质发展。

浅谈声乐中的歌唱语言艺术——咬字、吐字

声乐作为音乐表现的一大类别是歌唱艺术的总称,特指由人声唱出带有语言的音乐。声乐是文学语言与音乐语言有机结合的产物,同时语言也是歌唱的基础。一首完整的声乐作品必须由演唱者通过自身的歌唱技巧结合语言艺术来呈现给欣赏者。声乐自始至终贯穿着语言的咬字吐字发音,要解决好技巧问题、表现问题、音乐形象的问题等等，都必须在语言咬字、吐字准确、清晰表达的基础上来完成。但多年来美声唱法和汉语歌曲融合的过程中，特别是在咬字吐字方面存在着诸多问题。

浅谈视唱练耳在学生整体素质提高中的作用

从视唱鼻祖中世纪音乐理论家圭多对唱名和记谱的初步理论统一，到今天多媒体在视唱练耳教学运用的不断探索，视唱练耳经历了大约一千多年的历史发展和沉淀。在这漫长的年代中，它没有像其他学科那样留下大量传世的书籍和资料，而是在一步一步坚实缓慢地发展着。它的存在为人们提供了走进音乐殿堂的捷径，同时也为提高人们的音乐素养打下了坚实的基础。作为一门工具学科，它的重要性可想而知，因此，当今的音乐教育已经将视唱练耳列为音乐专业的必修课程，社会也在不同的层面加大了对它的重视程度。

提升中小学生钢琴教学质量的方法探析

音乐能够有效开发学生的智力,提升学生的艺术素养,对于学生的全面发展起着重要的作用。钢琴教学作为一门音乐课程,对于提升学生的艺术素养起着积极的促进作用;同时,钢琴课程具有专业性强、实践性强等特点,因此,对于创新学生思维,培养学生独立解决问题的能力有着重要的意义。另外,通过钢琴学习能够让学生更为科学地理解乐理知识,真正感受艺术来源于生活的含义,切实做到在生活中发现艺术,感知艺术。

以历史昭示未来 用艺术震撼心灵——漫谈大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》

大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》以"不重复过去,不重复别人,也包括不重复自己,一定要呈现一部属于这个伟大时代的崭新的艺术作品"(总导演张继钢语)为创作原则,用全新的创作理念、深度解读的文学剧本、站在时代高度上突破的音乐舞蹈编排、朴素凝练的串联词与摄人魂魄的诵赋、新颖别致的舞台设计、板块拼接的大写意等表现手段,生动再现了中国人民为争取民族独立和民族解放、实现国家富强和人民富裕前赴后继的奋斗历程,清晰勾勒出中华民族从屈辱、抗争、胜利、振兴到走向复兴的历史画卷。