教改结硕果 桃李报春晖——记奋进中的山西省新绛中学

山西省新绛中学成立于1902年，为山西省首批重点中学，是一所有着光荣传统和辉煌业绩的百年名校。在长期的办学实践中，学校因“教风严谨，学风刻苦，成绩卓越，特色鲜明”而誉满三晋，为国家培养出了数以万计的优秀人才，结出了累累硕果，树立了良好的社会形象，获得了“山西省文明学校”“山西省特色中学”“山西省传统体育项目学校”“全国群众体育先进集体”等荣誉称号。

中学物理实验设计探讨

随着教学改革的深化，物理实验在中学物理教育中的作用和地位显得更加突出。因此，教师加强对物理实验的研究，学会设计实验，对优化物理教学、促进物理教学改革具有深远的意义。那么怎样才能设计好实验？笔者认为，应突出考虑以下几个方面：

浅谈化学教学中学生自主学习能力的培养

新课改倡导“教师为主导．学生为主体”．如何使学生动起来？教师的导就显得很重要了。教学中教师如何根据学科特点．正确引导学生自主学习？笔者结合自己的教学实践。从以下几方面谈谈如何引导学生习．一、利用化学史．激发学生自主学习的热情自主学习就是学习者主动学习．自己控制自己的学习方式。只有给学生“换脑”．彻底转变学生的学习观．使学生认识到学习是自己的事情．才能激发学生的学习热情．才能变被动为主动．变消极为积极．充分发挥学生潜能．提高学生分析、解决问题的能力，进而实现高效学习。

高中数学教学中学生问题意识培养研究

进入到高中阶段的学习,教学工作更进一步的关注到学生本身的成长,培养学生的主动学习能力,激发学生主动思考的能力。在当前高中数学教学中,培养学生的问题意识,能够激发学生主动思考意识、给学生以启发、全面达成现代化教学工作的发展。除此之外,在高中数学教学中,教师能够以提问吸引学生、将生活情境带入课堂教学中、全面拓展教学方式等,以开放的姿态培养学生的问题意识。

不一样的作业:“学习报告”

山西省新绛中学用"学习报告"代替课后作业,学习任务的完成,以学生写出"学习报告"为标志,而不只是会做检测题。学生半天自主学习,写出"学习报告",然后以组为单位在课堂上进行展示。"学习报告"是学生对学习内容的再创造,体现学生对所学内容的见解,是学生主动学习的结晶。写好"学习报告"要经过读书感悟、交流展示后的理解、应用之后的见解与创造三个阶段。

2016年高考“三角函数”专题解题分析

对2016年高考中有关三角函数内容的典型试题，按照不同知识点进行了案例分析，阐述了本专题的考点和解题方法．通过分析，试图揭示三角函数题目的一般解题规律，以及与三角函数内容之间的联系，帮助大家进行有效的复习．最后展示了2016年典型三角函数高考试题的不同解法．

优化课堂结构 提高教学效果

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“完善的智育的一个非常重要的条件就是教学方法、课堂的结构以及课堂的所有组织因素和教育因素，都应与教材的教育目的和教育相适应，与学生的全面发展的任务相适应。”笔者认为，只要有利于在教学双边活动中凸显学生的主体地位，有利于提高学生的各种素质，有利于培养学生创新精神的各种教学方法，都应在课堂教学中进行尝试。

新课程背景下高中数学教学方法研究

在高中教育阶段,数学是一门重要的基础学科,也是高中教学课程体系中的组成部分之一.新课程改革背景下,高中数学教育教学理念、教学模式均发生了很大的改变,为适应教学理念与教学模式的改变,高中数学教学方法也应当有所变化.本篇论文中,笔者主要对新课程背景下的高中数学教学方法进行了分析与探讨,以供参考.

谈谈实施“问题导学”教学模式可能出现的误区

通过大量的案例研究，发现学案教学中存在的主要问题有：学案教学有形式无内涵，有问题无探究，有任务无方法，有框架无细节；自主课放任自流；展示课有展示无交流等．通过研究意在阐述教学模式的变化不仅仅是形式的变化，更要注重内涵的变化，这对于课堂教学中科学实施“问题导学”教学模式有重要的意义．

半天授课制

课堂是实施素质教育的主渠道。如果素质教育思想在课堂上得不到落实而在课堂之外搞几个技能培训,最终是素质教育成为空谈!新绛中学从2005年开始课堂教学改革,2008年全面对高中阶段的课堂流程进行改造。

如何引导学生学习“化学能与电能”

电化学是研究化学能与电能相互转换的装置、过程和效率的科学,它的应用十分广泛,在分析、合成等领域应用很广,由此形成的工业也很多,如电解、电镀、电冶金、电池制造等.电化学知识在生产、生活、科研中作用很大,因此是高考的热点,每年必考.如何学好电化学其中必修1第2章第2节的“化学能与电能”是学习电化学的第一节课,如何学习、学好就更重要了.我结合自己的教学实践,谈几点看法.

浅谈高中英语教学中如何进行有效的阅读教学

阅读是语言学习的主要输入方式，阅读理解能力是高考考查的重点。从近几年的高考英语试题中我们不难发现，阅读理解题分值比例和阅读量一直在递增，已经占到总题量的85％，所以提高学生的阅读理解能力，做好阅读理解题已经成为学生高考英语能否取得好成绩的关键。但目前高中生英语阅读能力普遍较差，这必然制约着学生英语成绩的提高。我们如何才能进行更有效的英语阅读教学呢？这是英语教师一直思考的问题。为实施更有效的英语阅读教学，我在以下四方面做了大量工作，学生的阅读能力有了明显提高。

重燃学生渴望成功信念五步曲

没有一个学生愿意当学困生，没有一个学生不希望成功，而总有一部分学生在学习过程中成为学困生。想一想他们，刚开始学走路时，不管路有多么不平、摔多少跤；说话时，不管话有多么结巴、词不达意，他们都坚持不懈地进行锻炼再锻炼，直到完全学会为止。是什么原因使那些对未来曾经充满信心、充满希望的学生变成了学困生。是失败，是一次又一次的失败。那么，如何让学困生重新燃起对成功的渴望呢？我认为需要从以下几个方面努力。 一、让学生接受失败，查找原因，积累走向成功的经验 失败在人的成长中、工作中是不可避免的，遇到失败时，要学会正确面对和处理。爱迪生的发明是一个最经典的关于对待失败的例子。他曾长期埋头于一项发明。一位年轻记者问爱迪生，对目前发明失败过一万次有何感想？爱迪生回答说：我并没有失败过一万次，只是发现了一万种行不通的方法。爱迪生成功地发现了许多方法行不通，于是继续做下去，直到发明了一种可行的方法为止。学生考试考得不好，并不可怕。学生只要从考试中汲取经验和教训，找出自己在学习中、考试中存在哪些问题，并把这些问题一一解决，就会一步步走向成功。

论高中物理电路知识的学习方法及解题思路

高中物理电路的有关知识点众多,与其他的部分联系较多,因此复习这部分知识的时候应该作为重点,花更多时间,彻底弄明白这部分物理知识,搞清楚有关高中物理电路部分的学习方法以及解题思路,彻底理解这一部分知识。即使遇到了新题或者难题也可以通过基本的方法顺利解决,因此掌握关于高中物理电路部分知识的学习方法以及解题思路对于学生做题来说非常重要。

以“学案课堂”推行高效教学

“学案”是教师为帮助学生自主学习而编写的方案，区别于教师只凭“教案”上课的课堂，学生在学案引领下进行学习的课堂被称为“学案课堂”。山西省新绛中学以“学案课堂”推行高效教学，为课程改革开辟出一条全新的路径。“学案课堂”把新课程提倡的自主、探究、合作的方法运用到学科教学中，

善用“互动卡” 实现教学相长

新课程改革强调学生的自主、合作和探究，在课堂改革的实施过程中，互动卡的使用对课堂改革的推进起到了很大的作用。（互动卡是山西省新绛中学为了加强师生间的沟通而使用的一种卡片。）现笔者就互动卡在教学中的提出、实施以及作用，结合自己的亲身实践谈谈体会。

学生动起来 课堂活起来

新学期伊始．我接到新任务．代两个高三班的化学课。可是半个月不到．我的嗓子造反了．又哑又疼得出不了声，不能正常上课．而关键问题是高三的学生马上就要参加高考．根本耽搁不起呀!挑战就摆在眼前，我该如何办．如何才能按时完成教学任务呢？

高考化学阅卷之我见

本人有机会参加了2013年山西省理科综合中化学科的阅卷工作。期间我也听取了一些专家对今年高考试题的分析和解读。同时，我也有自己在阅卷过程中的收获与体会。笔者现主要以化学试卷的评阅来谈谈自己的感受与收获。 一、2013年高考化学试卷的特点（以A卷为例） 1，突出了化学与生活的紧密联系。例如，第7题中涉及碘的摄取知识；第10题中银器的处理；第27题的原电池；第37题的半导体等。这些都与我们每个人的日常生活息息相关，这样就可以激发学生热爱化学，学好化学的兴趣和热情。