幼儿师范音乐教学改革初探

教学改革是新世纪各国教育发展和改革的一项系统而复杂的工程,它是一个国家和民族学校体制、教学模式和评价程序的规范性融合的指示器。本文中将着重从幼儿师范音乐课程现状和课程设置两方面来进行探讨研究。

中等幼儿师范学校计算机课程改革探析

为提高幼儿师范学生信息化素质,主要从三年制幼儿师范学校计算机基础课的课程设置、学生的"学"、老师的"教"三个现状的不足之处,叙述了相应的改革措施,希望对幼儿师范学校的教师在今后的教学中提供建议。

初探幼儿师范学校美术学科的教学方法

美术作为幼儿师范学校中的教学科目之一,其目的在于培养幼儿教师的美术创作能力和审美鉴赏能力。鉴于此,文章对幼儿师范学校美术学科的教学进行探索,旨在探索出科学、合理的教学方法,提高美术学科的教学质量。

幼儿任性的原因分析及对策

近年来随着独生子女的增多,家长的教养态度也在发生着很大的改变,许多家长对孩子百依百顺、百般迁就,对孩子的要求无限制的满足,使他们变得非常任性。任性是幼儿心理一种不健康的表现,是一种不好的性格特征。如果得不到纠正的话,会妨碍幼儿生理和心理的健康发展,严重时还会由于冲动而产生犯罪,所以找准原因,克服任性,培养良好的性格特征,对幼儿的健康成长是十分必要的。

幼儿入园适应性行为的研究

幼儿入园适应性行为的研究是一项很重要且很有必要的工作,了解和研究该阶段幼儿适应性发展的现状、特点和规律,可为幼儿园教育提供必要的理论依据,本文通过对幼儿入园的表现进行连续的观察记录,从年龄、性别、亲子联接等方面来研究对幼儿适应性行为的影响,并提出了自己的建议。

幼儿民族舞蹈教学的创新实践

《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿舞蹈教学有明确规定：“要在充分尊重幼儿生长发育的规律的基础上,开展丰富多样的舞蹈教学活动”。作为幼儿园课程的重要组成部分,民族舞蹈教学对幼儿产生的积极作用是显而易见的。民族舞蹈内容丰富,表现力和感染力极强。在幼儿园舞蹈教学中,教师要充分把握民族舞蹈特性和幼儿身心发展特点,寻找恰当切入口,创新教学手段,激活幼儿学习民族舞蹈兴趣,帮助幼儿获得一定舞蹈技能。

声乐教学不容忽视心理因素

本文主要围绕"心理因素不容忽视"这个中心论点,从心理因素在歌唱中的作用、心理因素与声乐教学的关系、声乐教学中心理素质的培养三个方面展开,论述了"心理因素在声乐教学中的重要性"这个问题。

我国休闲体育专业现状的分析及对策

近年来,我国社会生产力随着改革时代的发展得到了解放,在改革解放的同时,有许多居民由于生产效率的提高工作时间而在不断减少,居民工作压力与劳动强度却因为工作时间地减少而增加。这种情况让劳动者的身体和心理都被劳动所困扰,从而影响了人们的生活水平。为了解决这一问题,在2007年经过国家教育部批准而设立了一门新专业,就是休闲体育专业,它既离不开体育学,又离不开休闲学,休闲体育专业让学生在掌握休闲体育学科的基本理论知识的同时还掌握了如何指导大众健身、休闲娱乐以及特殊人群应该如何适当运动的技术,可以提高人们的生活质量。该文从休闲体育专业的定义出发,预测了它的发展前景,为我国休闲体育的发展提供了必要的依据,在此基础上对我国当前的休闲体育专业现状进行了详细的分析以及提出了相应的对策。

对幼师师生权力关系的调查研究

探究权力观对师生关系的影响,不仅对于构建和谐校园师生关系具有重要的现实意义,还对未来幼教事业的发展有重要的影响。本文根据幼师师生关系的现状以及本校的实际情况进行调查,对在新形势下权力观对师生关系的影响进行探讨。

职业中专学校作文——想象的运用教案

教学目标：1.明确什么是想象,分析片段描写,引导学生进行写作思维训练,品味想象在语言上准确、典雅、优美的体现。2.学习根据话题的需要,运用想象来组织材料,拓宽意境。3.针对自己的作文进行修改,要运用想象,使作品生动、丰富。教学重点：拓展学生的想象空间,指导学生掌握想象的方法。教学方法：1.通过举例分析、鉴赏优秀作品,启发学生进行想象。2.通过思考进行想象的片段写作训练。

作文批改应贯彻的思想新探

作文训练是在教师指导之下，以学生为主体的作文技能训练和素质训练活动。教师的指导包括作前引导、作后批改、总结讲评三个环节，无疑，要充分发挥好教师的指导作用，必须落实好其中每一环。在实际教学中，传统的作文批改工作存在着许多问题。教师觉得付出很多劳动。花费许多时间，负担沉重，而对学生水平的提高帮助不大。在学生方面，随着时代的进步，他们迫切要求提高自己的写作能力，他们已不满足教师的泛泛修改和空洞评语了。总而言之。作文批改工作效率低下，亟待改进。笔者认为问题产生的根本原因是批改缺少先进科学理论和人文思想的指导、关照。只而有搞好指导思想的继承、特别是创新才能稳步取得批改实效，提高学生写作水平和综合素质。

《我与地坛》语文教学中的价值取向

《我与地坛》概括了作者残疾后十多年的人生道路和精神探索的艰难历程,是一篇在教学中对学生进行情感教育,培养学生正确人生观的好作品。

幼儿视唱教学方法之我见

对于一个热爱音乐的人来说,幼儿时期是学习音乐并为以后的音乐道路打下基础的最佳时期。而要学好音乐视唱就是基础,通过对视唱课程的学习可以培养对音乐的体验力、活跃思维力、自我展现力以及对音乐的掌握力,进而从全方位提升个人素质。对幼儿进行视唱教学时,应该要根据幼儿成长的特点进行教学设计,这样才能真正达到教学效果。本文主要从幼儿的成长特点出发,探讨笔者对幼儿视唱教学方法的己见。