高校体育教师PCK现状及发展策略研究

随着高校教师学历教育的推进,当前我国高校体育教师的PCK(学科教学知识)结构在知识和专项体育运动能力上均得到大幅提升,但在学科知识内化、整合能力和教学拓展、教学方法、教学手段的创新能力,以及人才培养策略的实践探索能力等方面仍存在短板,将会影响我国高校体育教学成效和育人成效。该文以山西省30所高校体育教师的PCK知识结构和能力结构为研究对象,根据舒尔曼PCK教育理念及其构成,探索山西省高校体育教师PCK发展策略,并提出发展建议。

基于终身体育理念下高校体育教学改革方向研究

将终身体育的理念作为当代教育理念、健康生活理念,既符合新时代体育教育的创新发展要求,又能推动高校教育事业进步,具有重要的价值。因此,对高校体育教学改革中出现的问题进行研究,探究高校体育教育的发展方向与改革方法,对于高校教育水平的提升和发展具有重要的意义。该文首先探究终身体育理念与高校体育教学融合的问题,其次研究其出现的原因,最后在我国教育学者的研究成果中寻找体育教学改革的新视野,以此探究高校体育教学在终身体育理念推动下的改革方向,以供参考。

移动互联网对高校体育教学影响及对策思考

在当今社会经济环境下,要求教育工作必须以培养学生的综合素质,促进学生全面发展为目标,才能够培养出符合社会经济发展的优秀人才。高校体育教育对高校学生的成长和发展具有至关重要的影响,是实现现代化教育目标,促进学生综合素质全面发展的重要学科。基于移动互联网技术在教育领域的广泛应用,在开展高校体育教学工作时,应对移动互联网这一重要影响因素进行充分考虑,结合实际情况不断优化高校体育教学策略,为提升高校体育教学质量,推动高校教育发展进步发挥积极的作用。本文深入思考移动互联网对高校体育教学的影响及对策,结合当前我国高校体育教学现状,提出科学合理的建议,为我国高校体育教育事业发展建设,提供支持和帮助。