《植物保护技术》课程以职业能力为导向的教学改革与实践

随着我国教育事业的飞速发展,人们对职业教育的重视程度正在不断提高,职业学校是为社会输送高素质技能型人才的重要平台,做好人才培养工作必须格外重视职业能力的全面渗透。《植物保护技术》课程是作物生产技术专业一门重要的基础课程,在深入推进《植物保护技术》课程教学改革持续深化的背景下,教师必须格外重视对学生职业能力的培养,在增强学生就业竞争力的同时全面落实立德树人的根本任务,在有效凸显职业学校育人价值的情况下,更好地帮助学生树立正确的学习观念,促进学生职业素养的进一步提升。本文简单分析了《植物保护技术》课程以职业能力为导向进行教学改革的必要性,在紧密结合学生专业课程学习特点的情况下,提出了有效推进教学改革的实践策略,为广大职业教育工作者提供一些参考和借鉴。

探讨提高中职职业道德与法律教学实效性的措施

在现代职业教育中,培养德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才已成为共识,“五育”教育是学校、家长共同追求的目标。而“德”在五育中首当其冲,更可见其重要性。今天我们所要探讨的就是,如何在职业教育中提高道德与法律教学的实效性。

职高美术教学中学习兴趣的培养方法探析

在职高的美术教学中，一定要本着陶冶学生的艺术情操，加强艺术的学习氛围，从而使职高的学生在进行美术的学习时是因自己的兴趣去主动的学习，只有这样才能形成高效的美术教学课堂，真正使学生的人文和艺术修养再次得到升华。

中职旅游服务与管理专业教学存在的问题及对策

中等职业学校旅游服务与管理专业具有行业定位明确、实际应用突出的专业特点,为旅游行业输送了一大批优秀一线应用型人才。新时代旅游业的高质量发展,对中职学生的文化素养、服务技能和综合能力提出了更高的要求。目前,中等职业学校旅游人才培养与行业需求存在一定程度的脱节。旅游中等职业教育对旅游业的整体贡献较低,主要集中在对学生实践能力的培养不足。因此,探索旅游服务与管理专业实践教学新模式,增强学生实践应用能力,提高旅游人才培养质量,是中职旅游服务与管理专业教学亟待解决的问题。

基于核心素养下高星级饭店运营与管理专业教学研究

在我国教育事业飞速发展的时代背景下,中等职业教育面临着新的发展机遇与挑战,做好对中职学生的教育和培养工作应当格外重视核心素养的有效渗透,结合专业特点开展多元化的教育,为中职学生就业竞争力的全面提升保驾护航。高星级饭店运营与管理专业是为社会输送高素质饭店运营管理人才的重要平台,在中职教育改革持续深化的背景下,中职学校必须格外重视对核心素养的有效渗透,从企业用人需求出发,推动人才培养工作的全面优化,在紧密结合中职学生专业学习特点和认知规律的同时促进教育教学工作的有效创新,在激发学生学习兴趣的同时,不断提高学生的职业素养。本文简单分析了基于核心素养下高星级饭店运营与管理专业教学存在的问题,在充分了解中职学生专业课程学习基础的情况下,提出了有效推进教育教学方式创新的实践策略,为广大职业教育工作者提供一些借鉴和参考。

赏识教育在职高英语教学中的研究

在我国教育事业飞速发展的时代背景下,人们对职高的重视程度也在不断提高,做好对职高学生的教育管理应当格外重视英语课程的全面优化,基于赏识教育推动学生自我认知的不断成熟,在培养学生学习自信心的同时,促进职高学生的个性化成长。教育强调对学生的激励和赞美,在职高英语教学中运用赏识教育,能够培养学生对英语学习的自信心,在激发学生学习兴趣的同时,构建和谐平等的师生关系,从而有效推动提高英语高效课堂的全面建构,让英语课程的教育价值得到进一步的体现,为职高学生语言素养和综合素质的全面提升保驾护航。本文简单分析了赏识教育在职高英语教学中的应用价值,在紧密结合职高学生英语课程学习规律的情况下,提出了有效应用赏识教育开展职高英语教学的实践策略。

《彩电原理与维修》教材几个难点的处理尝试

针对彩电原理深、检修难 ,职业中学学生基础薄弱的情况 ,从逐行倒相、正交调制的处理 ,彩电无彩色故障的检修 ,行扫描电路的检修 ,伴音“哼哼”声故障的检修 4方面对解决《彩电原理与维修》

中职学生英语自主学习能力的培养

英语基础差,英语学习能力尤其差,是所有中职学校师生共同面对的难题。这种英语方面的差距,直接影响了学生的学习自信心,严重的制约了学生的发展。本文主要从英语知识体系构建的角度,分别从以下三个方面,论述了如何帮助学生在以后的英语学习中形成一套适合英语学习的自主学习能力。

从“教”到“学”职教工作现状分析

概括而言,从类别上看,职业教育是与普通教育等他类教育并列的一类教育,作为一种教育类型,职业教育具有它所特有的特性。它包括了课程的特殊性,学生的特殊性,职业教育的广泛性及职业教育的发展性。了解职业教育,才能更好更愉快的服务职业教育。

基于核心素养背景下职高学生英语学习能力培养的策略研究

当前我国新课程改革将核心素养作为课程改革的核心目标,笔者通过调查和分析本校英语教育教学现状,结合高中英语课程标准对核心素养的界定,重点对英语学科核心素养之一“学习能力”的培养策略进行研究,通过激发学生的学习兴趣,通过自主学习与合作学习相结合的学习方式,通过培养学生良好的学习习惯等策略培养学生的学习能力,为学生终身学习奠定基础。

浅谈合作学习小组在英语课堂上的运用

新课标倡导的一种自主、合作、探究的学习方式，深受学生们的欢迎。作为载体的其中之一——合作学习小组在教学课堂中得到了广泛的运用。那么在我们日常英语课堂教学中，教师如何设计这一堂课，如何当好“导演”，学生如何当好“演员”并在全班开展好合作学习小组是我们面临的一个新的课题。

浅谈职高英语语法教学策略

做好英语语法教学工作,可以更好的吸引学生注意力,全面提高学生的英语语法学习水平。本文立足于职高英语教学角度,浅谈职高英语语法教学策略,帮助学生掌握语法学习技巧,提高语法学习效率,达到学以致用的效果。

五步教学法在色彩学习中的运用

色彩是美术专业基础课程之一，通过五步教学法在课堂教学中的应用，使学生能够更加主动地掌握色彩的写生步骤、色彩表现方法及技能，使学生真正成为课堂的主体，从而打造高效美术课堂。

高中政治课堂议题式教学

为了保证高中思想政治课的课堂氛围更加活跃,也为了锻炼和提升学生的思维能力,教师就需要针对教学方法与模式进行创新。教师可以将议题引入到思想政治课堂当中,通过引导学生进行讨论,实现课堂教学模式的转型。本文主要针对议题式教学进行研究,阐述了在高中课堂当中使用议题式教学方法可能存在的一些问题,并提出一些相应的策略。

浅谈职高旅游服务与管理理论与技能实践一体化教学

当前我国正处于繁荣发展的新时期,旅游等朝阳产业迅猛发展,对旅游专业人才的需求数量也在迅猛增加,因此职高院校必须要做好教学改革以更好地满足市场需求。项目教学法应用于职高旅游教学可以更好地提升学生的综合职业素养,对学生今后的发展具有很好的推动作用。以职高旅游服务与管理专业为例,浅谈如何开展项目教学法,以更好地服务学生的专业成长。

探析多维度教学法在职高语文课堂中的应用

职高语文教学是一门基础的人文学科,需要以学生为主体进行教学,采取多维的教学设计。通过调整教学方式,优化当前的教学模式及方式,设计出更为有效且多维的教学方案,让职高语文教学更有趣。因此,职高语文教师需要重视起多维教学的重要性,适当地拓展职高语文教学的设计及方式,采取多渠道及多方向的资源整合及处理,从而让学生得到更好的发展及更多的收益。

中职美术教学中创新能力的培养研究

当前,中职学校的美术教育步人了关键的发展阶段,美术教师和学生两者的创造意识需要强化。中职美术教育也未全面思考区域、城乡、民族的不同点。这就对中职学校学生创造力的提升以及美术教育的发展造成不利影响,限制了国内基础美术教育的长久稳定发展。因此,中职美术教学应着眼于学生创新能力的培养,以满足学生适应社会的需求,让创新能力培养成为美术课程教学的主要方向。

新媒体环境下职高学生心理健康教育模式创新探析

随着新媒体时代的到来，自媒体在不断蓬勃发展，人人都可以在互联网上发表观点。互联网上良莠不齐的信息冲击着职高学生的眼球，刚刚步入高中学习环境的他们，面对就业及升学的压力，面对家长口中“别人家孩子”带来的压力，无法更好地排解自身的情绪，盲目的从媒体环境中寻求一些没有依据的网络段子，他们不愿意与别的同学交流，甚至产生了消极的情绪，进而开始变得自卑，对学习失去原有的信心，不求上进，严重的甚至会产生厌世心理。丰富的情感使得他们对于很多事情的看法变得愈发敏感。这个时候如果学生在网络的环境下缺少对于某一件事物的具体判断，情绪往往会出现巨大的变动，甚至会走上极端，所以要推动新媒体环境下职高学生心理健康教育模式的创新探索从而更好地促进学生的健康全面发展。

职高美术教学中美术语言运用的策略研究

职高美术教育,一方面要为社会培养初级的美术技工,另一方面要为高等艺术院校输送后备人才。职高美术的受教对象是一个特殊的层面,由此而决定着教学方法,尤其是教学语言的特殊性。如果美术专业的学生能够更好地掌握美术语言的运用技巧，将会帮助他在日后的工作中有更强的独立性与创造性的发展。因此，本篇文章在一定程度上旨在探究职高美术教学中语言的运用，来为学生提供有效的学习方法以及学习形式，发展学生的想象力，提高学生对美术语言的应用与掌握，来使他们更全面的提高美术修养。美术语言作为一种特殊的语言，主要是由视觉语汇组成，美术语言经过艺术家的总结整合成为艺术语言，美术语言与我们平时说话不同，需要学生进行记忆与更好的运用，熟能生巧，来帮助学生更好的成长。

浅谈中职会计专业微课教学现状及对策

信息技术的飞速发展为教学方式的革新提供了重要的技术条件，教学方式的革新也将给学生们的个性化学习提供空间。微课教学作为近几年新兴的一种教学方式，由于其教学成果良好而受到了教师和专家的青睐。中职生在初次接触会计专业时，因为学习环境和自身条件等因素，造成了学习效率差、学习兴趣低等现象，而微课教学的出现逐渐解决了这一难题。本文将以微课教学为重点研究内容， 重点探索其在会计专业教学方面的应用，促进中职生能够更好地进行学习和研究。