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谈初中道德与法治生活化教学策略
1
作者
邓改玲
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第12期497-498,共2页
生活化教学是初中学科教学中常见的一种教学方式,这种教学方式应用在初中道德与法治学科教学中,不仅可以激发学生学习道德与法治知识的热情,还能提升学生的情感、态度,帮助学生树立正确的价值观念。教师要善于为学生开展生活化教学,让...
生活化教学是初中学科教学中常见的一种教学方式,这种教学方式应用在初中道德与法治学科教学中,不仅可以激发学生学习道德与法治知识的热情,还能提升学生的情感、态度,帮助学生树立正确的价值观念。教师要善于为学生开展生活化教学,让学生快速熟悉教材知识,进行有效的学习,不断助力学生道德与法治成绩的提升。
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关键词
丰富方法
明确目标
培养兴趣
课后拓展
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题名
谈初中道德与法治生活化教学策略
1
作者
邓改玲
机构
山西省晋中市平遥县卜宜乡第二初级中学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第12期497-498,共2页
文摘
生活化教学是初中学科教学中常见的一种教学方式,这种教学方式应用在初中道德与法治学科教学中,不仅可以激发学生学习道德与法治知识的热情,还能提升学生的情感、态度,帮助学生树立正确的价值观念。教师要善于为学生开展生活化教学,让学生快速熟悉教材知识,进行有效的学习,不断助力学生道德与法治成绩的提升。
关键词
丰富方法
明确目标
培养兴趣
课后拓展
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
谈初中道德与法治生活化教学策略
邓改玲
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021
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