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从阅读中学习语文
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作者 赵志岗 《新课程(教研版)》 2012年第4期155-155,共1页
面对激烈的竞争,教师肩负着历史的责任。教师要更新教育观念,才能培养出时代所需的各类人才。在学习了新课标后,认识到过去的教学,教师讲得多,学生听得多,实践少,导致学生运用能力偏低,导致学生在长大后缺少创新能力,不能很快地去面对... 面对激烈的竞争,教师肩负着历史的责任。教师要更新教育观念,才能培养出时代所需的各类人才。在学习了新课标后,认识到过去的教学,教师讲得多,学生听得多,实践少,导致学生运用能力偏低,导致学生在长大后缺少创新能力,不能很快地去面对、适应当前激烈竞争的社会。新课标指出:"语文是实践性很强的课程, 展开更多
关键词 语文 学习 阅读 激烈竞争 教育观念 才能培养 运用能力 创新能力
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让学生写作不再难
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作者 范美兰 《新课程(教研版)》 2012年第4期34-34,共1页
在作文课上,我们常看到这样的情景:部分学生趴在桌上,愁眉苦脸,嘴咬着笔杆,作文本上只写了两三行字。原本规定当堂完成的作文,只得改为课后作文。即便这样,第二天上交的作文也多半是内容空洞,中心不明,其中不乏抄袭之作。如何改变这种... 在作文课上,我们常看到这样的情景:部分学生趴在桌上,愁眉苦脸,嘴咬着笔杆,作文本上只写了两三行字。原本规定当堂完成的作文,只得改为课后作文。即便这样,第二天上交的作文也多半是内容空洞,中心不明,其中不乏抄袭之作。如何改变这种现状,一直是语文教学中的难题,现将我在教学中的一些心得体会与大家交流。 展开更多
关键词 学生写作 语文教学 作文课 课后作文 心得体会
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