中学德育课教学中学生主体地位的体现

中学德育课程教学工作符合我国为中国特色社会主义事业培养合格接班人的要求,也是新课程改革下的重要举措。中学德育课程教学工作主要对象是中学生,这就要求教师能够认识学生的主体地位,突出学生主体作用,转变传统教学模式。下面就结合中学德育课教学现状对学生主体地位体现提出一些建议。

高中地理课堂有效教学新探

有效教学是一种现代教学理念,以学生发展为中心,强调以素质教育理论为指导,关注教学的有效性,注重教与学的统一,提倡教学方式的多样化和教学方法的灵活性。基础教育新课程改革的不断深入,对地理教师素质提出了很高的要求。本文拟从课堂教学控制角度出发,结合地理教学实际,简要阐述诸多有效策略。

化学平衡概念的深化拓展

利用速率-时间、质量-时间的双图像教法，能够把化学平衡状态的抽象概念形象化，把该概念中的质量、物质的量的浓度、反应速率、时间、物质的量等物理量，以图像解析的方式展现给学生；借助物理分析法、已学化学关系式，知识得到拓展。图像解析、数理关系一目了然，使概念中的“达到平衡时，体系中所有反应物和生成物的质量（或浓度）保持不变，可反应并未停止，只是正、逆反应速率相等”的化学平衡的实质得到真正掌握。从而使学生分析问题、解决问题的能力进一步提高．

分子立体结构知识组合教学

分子立体结构的判断是中学化学教学的重要组成部分，从初中化学的原子结构到大学结构化学的学习，贯穿着一个人化学学习的始终。可以说，没有结构就没有化学。由于其涉及的原理、规则多，要求学生具有一定的空间想象能力、几何结构基础、扎实的化学理论基础，成为中学化学教学的软肋。我们在教学中必须系统地从原子结构入手，通过电子式、电子排布式、轨道分布图、轨道形状、轨道杂化、价层电子对互斥原理等筑好各阶段的理论知识体系，循序延伸，最终使微观抽象分子宏观形象地在大脑中展现，从而达到教学的最终目标。

职高语文教学的两个难点突破

本文从职业教育大发展的视角,界定了职高语文教学的本质特点及对策,并探讨了如何切实开展和提高职高写作应用水平教学,突破了长期以来在整体和局部上困扰职高语文教学的两个难点。

怎样提高家禽养殖效益

家禽生产的外部环境因素对家禽的健康、生产性能的发挥及疾病的控制都有着重要作用。本文从家禽饲养的基础设施建设、饲养方法、品种的选择以及科学的饲养管理等方面介绍了提高家禽养殖效益的具体措施。

探究分层教学法在高中英语教学中的应用

分层教学在中学教学中得到了较为广泛的运用,其遵循了以学生为本、因材施教的教育思想,符合新课标要求。但在实际教学中,存在着分层标准片面,执行困难等问题,导致了分层理论依据与教学实践脱离的现象。

课程思政理念下的思想政治教育改革探索与实践

在当下的时代背景下,学校对学生能力的培养不再仅仅是对学生基础学科知识内容的教学,而是更加重视学生思想政治和道德品质的培养。所以课程思政对于实现立德树人、为党育人、为国育才的根本任务有着重要现实意义。[1]

论职业高中美术教育中的美术欣赏课教学法

随着教育的发展,职业高中美术教育也面临着新的挑战,教学不仅要注重基础知识的讲解,更要将培养艺术实践型人才作为目的,在教学的过程中将理论教学与实践教学进行结合,将培养学生的综合能力作为教学的主要内容,从而提高教学的质量。基于此,本文主要探讨了职业高中美术教育中美术欣赏课教学的几点策略,希望能够为相关的教育人员有一定的帮助。

数学课堂课后作业初探

新课程理念下,教师必须紧跟时代步伐,不断创新自己的工作,其中课后作业的布置也成为了当今教师需要改革的一个方面。我们教师只有不断地更新自己的教育理念,并且在平时教学中不断反思,不断归纳总结,才能获得课后作业的最佳效果。本文就注重基础,选择典型;分层布置,因材施教;结合实践,自编自选;动脑动手,制作体验;开放题目,灵活应用以及评价反馈,及时到位等几个方面来阐述中学数学的课后作业布置。

关于生本教育理念下中职德育教育的相关探讨

在中职教育教学整体过程中,德育教育对提高学生综合素质与健康成长具有重要意义,要求相关教育工作者应注重开展内容丰富、形式多样的德育教育活动,让学生能够在中职德育教育的潜移默化影响下,逐步提升个人道德修养。而为了实现中职德育教育的有效性,德育教师应注重贯彻落实生本理念,适应当前中职学生的思想变化,并辅以丰富多样的实践拓展训练,激发学生的自主学习性,本文对此提出了几点针对性教学建议及策略。

反馈法在静脉输液教学中的应用分析

为了探讨反馈法在静脉输液教学中的应用效果。随机选取我校护理专业(高职)1班学生45名及2班学生45名,分别为观察组、对照组,对照组采用传统教学方法,观察组加用图片反馈法,比较两组的教学效果。观察组操作考试成绩(95.8±1.8)分,明显高于对照组的(88.3±3.1)分,差异显著(P<0.05),反馈教学法的认可度较高。在静脉输液教学中采用反馈教学法,可提高教学效果,值得在教学中推广应用。

提高中职计算机教学质量的策略研究

信息时代的到来不仅改变了我们的生活,更与社会的生产、工作之间有着紧密的关系,社会对计算机人才的需求也在不断的加大,对于中职计算机教学来说,提高教学的质量、培养更多优秀的专业人才已经成为当前教学的主要目标。基于此,本文主要探讨了如何提高中职计算机教学质量的几点策略,希望能够为促进中职计算机教学的发展有一定的作用。

浅谈高中数学一元一次不等式的教学

一元二次不等式解题方法是在一元一次不等式解法基础上展开延展及深入而形成的一种解题方法,对学生集合相关知识点有着很好的复习巩固作用,同时还和学生后续函数及导数相关知识的学习有着直接的联系。