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好习惯成就好人生 被引量:2
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作者 朱丽珺 《中国校外教育(上旬)》 2016年第11期31-32,共2页
好习惯可以成就人的一生。小学阶段是培养一个人良好习惯的最重要时期,因此,我们要大力培养小学生的良好习惯,让这些好习惯可以伴随他们一生。
关键词 好习惯 好人生 原则
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生本教育初探 被引量:1
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作者 王小娟 《中国校外教育(中旬)》 2015年第7期74-74,共1页
"生本教育"是以学生为本,以生命为本,以学生的学为本的教育,是最大限度地发挥人的生命潜能和发展本能的教育理论和方法。一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,是生本教育的核心理念。在数学课堂中实施生本教育,把学习的... "生本教育"是以学生为本,以生命为本,以学生的学为本的教育,是最大限度地发挥人的生命潜能和发展本能的教育理论和方法。一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,是生本教育的核心理念。在数学课堂中实施生本教育,把学习的主动权还给学生,能充分发挥学生的潜能,让学生在小组合作交流中自主探究、快乐学习,使数学课堂更精彩。 展开更多
关键词 生本教育 学习能力 学生
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《解释》教学实录与分析
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作者 王永刚 《湖北教育(科学课)》 2016年第3期18-21,共4页
一、导课 师:夏天,老师喜欢喝冰水。当我把冰水从冰箱中取出后,过一会儿就会发现一个奇怪的现象:没有打开瓶盖,瓶子的外壁竞产生许多小水珠,这是怎么回事?生:冰箱中有冷空气,冷空气使水蒸气变成小水珠,瓶子就产生了小水珠。
关键词 教学实录 冷空气 水珠 水蒸气 冰水 冰箱
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写写画画过大年:烟花真美
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作者 刘禹辰 《新作文(小学低年级版)》 2017年第1期52-52,共1页
同学们,当你看到这期杂志时,春节正在不远处朝我们笑意盈盈地走来。过年的时候,在你的家乡有哪些传统习俗?你家的幸福年是怎样的?过年的时候你帮家人做了哪些争隋?快快动笔,把红红火火的新年场景、热热闹闹的新年趣事写下来或者... 同学们,当你看到这期杂志时,春节正在不远处朝我们笑意盈盈地走来。过年的时候,在你的家乡有哪些传统习俗?你家的幸福年是怎样的?过年的时候你帮家人做了哪些争隋?快快动笔,把红红火火的新年场景、热热闹闹的新年趣事写下来或者画下来吧! 展开更多
关键词 真美 烟花 画画 传统习俗 过年 春节
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浅谈如何让学生在快乐中学拼音
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作者 范宇萍 《中国校外教育(上旬)》 2016年第11期25-25,27,共2页
拼音字母是一种抽象的符号,很容易让学生感到枯燥乏味。小学低年级阶段汉语拼音的学习非常重要,它是学生学习汉字、读书学习的最有效的工具,为了能让学生扎实地、有效地掌握拼音,就必须要从小培养学生学习拼音的兴趣,让学生在快乐中学... 拼音字母是一种抽象的符号,很容易让学生感到枯燥乏味。小学低年级阶段汉语拼音的学习非常重要,它是学生学习汉字、读书学习的最有效的工具,为了能让学生扎实地、有效地掌握拼音,就必须要从小培养学生学习拼音的兴趣,让学生在快乐中学拼音。 展开更多
关键词 拼音 快乐学习 游戏活动
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让主动学习进入课堂
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作者 刘小黎 《中国校外教育(中旬)》 2016年第12期122-123,共2页
主动学习,能让学生更好地完成知识学习。为了可以让主动学习进入课堂,就需要教师不断努力,用兴趣引导、培养学生会学、善学的能力。
关键词 主动学习 课堂 自觉
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福来我家
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作者 郭怡帆 《新作文(小学低年级版)》 2017年第1期53-53,共1页
要过年啦,我画了一个大福字。这个大福字是黄色的,镶嵌在黄色的纸上,福字下方还有一个金灿灿的元宝,两边有铜钱,它象征着来年我们家可以财源滚滚!我还画了一串串葡萄一样的鞭炮和一副大大的对联,对联上写着对家人美好的祝福!我希... 要过年啦,我画了一个大福字。这个大福字是黄色的,镶嵌在黄色的纸上,福字下方还有一个金灿灿的元宝,两边有铜钱,它象征着来年我们家可以财源滚滚!我还画了一串串葡萄一样的鞭炮和一副大大的对联,对联上写着对家人美好的祝福!我希望我们全家都可以幸福、快乐!也希望看到我这幅画的人幸福美满、福气多多! 展开更多
关键词 黄色 对联 幸福
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读出一个精彩的语文课堂
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作者 范素珍 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第9期4-4,共1页
哪位教师都想使自己的语文课堂精彩而富有实效,那么,一堂精彩的阅读课从何而来呢?这同样也是值得每位教师沉思的问题。总言之,阅读教学关键要读好,读出精彩来。
关键词 语文课堂 教学
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让作业不再成为师生的负担
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作者 麻志芳 《中华少年》 2020年第9期270-270,273,共2页
作业是教学反馈的一条主要途径,它既能拓展学生的视野,巩固学生已学的知识,又能培养学生的创新精神,提高学生的能力。可是作业的批改却让老师"苦不堪言",堆积如山的家庭作业、课堂作业、练习册、积累本、大作文、小作文、日... 作业是教学反馈的一条主要途径,它既能拓展学生的视野,巩固学生已学的知识,又能培养学生的创新精神,提高学生的能力。可是作业的批改却让老师"苦不堪言",堆积如山的家庭作业、课堂作业、练习册、积累本、大作文、小作文、日记本……这些作业让老师除了上课,在校的其他时间就是批改作业,一个个有灵气的老师变得精神麻木。然而在教师累得头晕脑胀、筋疲力尽时,学生却对老师的批改视而不见,甚至产生逆反心理,这样的学习效果收效甚微。 展开更多
关键词 作业 师生 负担
原文传递
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