让道德与法治课走进生活

部编九年级道德与法治课本遵循生命的逻辑、生活的逻辑和知识的逻辑相统一的原则,从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发,在不断扩展的生活场域中聚焦＂我与国家和社会＂的关系,将＂我＂的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合,推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习,在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。

体验式教学在初中道德与法治教学中的有效应用

初中道德与法治是初中阶段落实素质教育、德育教育的重要学科,提高初中道德与法治课堂教学效果,不仅是为了进一步落实这种教育目标,更主要是让每个学生对于社会,对于自身有一个更为全面的认识。传统的灌输式教学方法,在很多时候已经无法满足这种需求,初中道德与法治的任课教师就必须做好创新的准备,将有益于学科教学效果以及学生认知的教学方法,引入到课堂中,而体验式教学不仅有益于凸显道德与法治学科的特点,同时更符合初中阶段的学生认知。这值得我们教师对这种教学方法进行深入探讨。文章先简要阐述了体验式教学在道德与法治学科教学中的必要性,在对相关教学策略进行了研究。

多媒体技术在初中语文教学中的运用探究

笔者作为一名初中语文教师,对多媒体教学技术在语文课堂中的运用进行了探究,下面,笔者结合教学实践,谈谈自己的看法。