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试谈素质教育与中小学整体改革
1
作者
宁祥根
《教学与管理(中学版)》
1993年第2期8-9,共2页
当前,基础教育的改革重点之一是实现办学思想的转变,由应试教育的模式转变到素质教育的模式上来。这是教育内部克服片面追求升学率更好地为社会主义现代化建设服务的一项战略性任务。因而,从理论和实践的结合上探讨素质教育与中小学整...
当前,基础教育的改革重点之一是实现办学思想的转变,由应试教育的模式转变到素质教育的模式上来。这是教育内部克服片面追求升学率更好地为社会主义现代化建设服务的一项战略性任务。因而,从理论和实践的结合上探讨素质教育与中小学整体改革的关系是十分必要的。一、素质教育呼唤着中小学整体改革基础教育的根本目的在于提高全民族素质,为“四化”建设多出人才,快出人才,出好人才奠定扎实的基础。素质教育着眼于教育是培养后人的长期效应,它以促进青少年学生的的全面发展。
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关键词
现代化建设
战略性任务
教育内容
改革重点
长期效应
青少年学生
办学思想
改革基础
办学水平评估
领导力量
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职称材料
题名
试谈素质教育与中小学整体改革
1
作者
宁祥根
机构
山西省晋中行署教育局
出处
《教学与管理(中学版)》
1993年第2期8-9,共2页
文摘
当前,基础教育的改革重点之一是实现办学思想的转变,由应试教育的模式转变到素质教育的模式上来。这是教育内部克服片面追求升学率更好地为社会主义现代化建设服务的一项战略性任务。因而,从理论和实践的结合上探讨素质教育与中小学整体改革的关系是十分必要的。一、素质教育呼唤着中小学整体改革基础教育的根本目的在于提高全民族素质,为“四化”建设多出人才,快出人才,出好人才奠定扎实的基础。素质教育着眼于教育是培养后人的长期效应,它以促进青少年学生的的全面发展。
关键词
现代化建设
战略性任务
教育内容
改革重点
长期效应
青少年学生
办学思想
改革基础
办学水平评估
领导力量
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
试谈素质教育与中小学整体改革
宁祥根
《教学与管理(中学版)》
1993
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