小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控的研究

小学数学作为学生基础阶段教育的逻辑性以及思维抽象的基础教学阶段的一门学科,是小学生最早接触的一门学科,随着新课改的发布,各种各样的教学方法层出不穷,各位教师也应该随着时代发展,结合对应的教学模式作对应改变,今天本文就主要分析小学数学课堂的有效预设与课堂调控的相关内容。

刍议信息技术在语文课堂的运用和改进

如今，信息技术已经被教育者广泛运用，因此传统的教学方式已经不能再适应教学需求。因此，教师必须改变过去单一．枯燥的教学方式，充分的使用多媒体信息技术，从而给学生提供一个轻松．有趣、和谐的课堂氛围。笔者针对信息技术在语文课堂中的改进和运用做了一些探讨，希望对广大的相关工作者能够有所帮助。

加强数学课堂教学,提升学生核心素养

在新课程改革背景下,核心素养这一概念走进了人们的视野,转变了培养目标和教育方式,教师逐渐围绕学生的发展组织数学教学活动。为此,在数学课上,教师要充分了解学生的实际情况,在教学中突出核心素养的特征与价值,在确保教学效果的基础上,提高学生的核心素养。