从幼儿园游戏中谈学前教育的创新与实践

幼儿园是儿童学习的初级阶段,因此,教师要坚持创造性和实践性的原则,从儿童的身心发展和特征出发,探索适合幼儿的学习方法。对于“玩”,每个儿童都有一种与生俱来的亲切感,这是一种本能,在儿童的学习中,教师可以利用游戏来进行教学,从而激发他们的学习热情,满足他们的天性,使他们热爱学习。学前教育者应坚持新课程改革的思想,结合学生的身体和心理发展特点,积极探索新的教育方式,与学校、家长、社会三者结合,共同提高学生的综合素质,促进其全面发展。从游戏内容、活动形式、活动环境等几个角度,探讨了游戏在幼教理念上的创新。

幼儿素质教育中科学启蒙的重要性及方法探析

随着社会的不断发展,幼儿素质教育的质量更加的被人们所关注,同时幼儿科学启蒙的作用也更加的被人们所肯定。幼儿时期的教学质量对于幼儿未来的发展具有重要作用,通过不断加强幼儿的素质教育的质量,能够保证幼儿不断地提升自己的综合素质,从而促进幼儿的综合素质的发展。

幼儿园的折纸活动初探

怎样才能找到一种适合幼儿主动学习折纸的有效方法呢?幼儿学习折纸要从幼儿的生理,心理特点出发,制订合理目标,提供折纸环境,选择适宜方法,把它融入到幼儿一日生活中,使它成为幼儿喜爱的活动。制订切实可行的折纸目标,选择适合幼儿学习方法进行多渠道教学:创设环境,激发折纸兴趣;从基本型入手,掌握折纸规律;从符号入手,逐步引导幼儿学习看图示折纸;把折纸教学,引入到各项活动之中。通过折纸,可以培养幼儿的动手能力,并使大脑得到了开发和锻炼,得到最大限度的利用,同时也促进了对其他知识的学习。