探究如何提高初中信息技术课堂教学有效性

信息技术是初中教学中不可缺少的一部分。与其他学科相比,信息技术具有一定的特殊性,它属于技能类的科目,并且信息技术发展快,更新快,那么教师就要与时俱进,根据实际的发展情况来不断地对教学内容进行调整,花时间和精力去研究课程,特别是现在人们生活条件越来越好,很多学生从小就会操作电脑,对课本中一些简单基础的操作内容已经非常熟悉,这就容易导致教师在上课时,学生不愿意听,在进行实践操作时也不按照老师要求来。但是还有些学生没有怎么接触过电脑,对于电脑的操作很陌生,造成两级分化。所以,教师必须重视起来,丰富教学内容,创新教学形式,提高课堂的有效性,让每一位学生都有收获,有发展。

信息技术与课程整合的教学评价

信息技术与课程整合的根本目的是促进课程改革发展，加速教育现代化进程。以学生发展为本是课程改革的出发点和归宿。因此，信息技术与课程整合的基本价值取向应当以学生发展为本，培养创新精神和实践能力，即在整个社会的宏观背景下，促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展。