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农机成人教育的实践与思考——山西省晋城市农机成人教育20年调查剖析
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作者 杨国璋 王晋菊 《农业技术与装备》 2003年第1期31-32,共2页
一、20年改革的实践 党的十一届三中全会以来,随着农村改革的不断深入,县级农机成人教育的面貌也发生了深刻的变化,其明显标志是: 1.教育培训基地得到加强 1982年晋城市所有县(区)的农机成人培训基本上寄人篱下,从培训教师到教室场地,... 一、20年改革的实践 党的十一届三中全会以来,随着农村改革的不断深入,县级农机成人教育的面貌也发生了深刻的变化,其明显标志是: 1.教育培训基地得到加强 1982年晋城市所有县(区)的农机成人培训基本上寄人篱下,从培训教师到教室场地,从实习机车到学员食宿住地都靠租用,如今拥有培训基地6所共3 600m2,专兼职教师35名,其中具有高级职称的2名,中级职称的20名,助理级职称11名,教学实习车9辆,电化教学设备及模型教具数量成倍增长,1994年,经省级验收,综合办学水准均达到"四有"农机校的标准,6所学校均颁发了办班许可证. 展开更多
关键词 农机成人教育 农村 晋城市 大中专院校 教学场地 培训基地 乡镇企业
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