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深度挖掘教材情境 落实生物学学科核心素养--以苏教版“周围的生物世界”为例
1
作者
陈鹏
《中学生物学》
2022年第1期45-46,共2页
深入挖掘教材"导入图片""思维拓展""课外阅读"等栏目的情境资源,充分发挥教材在发展学生学科核心素养中的作用,实现教材的育人价值。
关键词
学科核心
素养
教材情境
下载PDF
职称材料
题名
深度挖掘教材情境 落实生物学学科核心素养--以苏教版“周围的生物世界”为例
1
作者
陈鹏
机构
山西省晋城市阳城县教育局生物教研室
出处
《中学生物学》
2022年第1期45-46,共2页
文摘
深入挖掘教材"导入图片""思维拓展""课外阅读"等栏目的情境资源,充分发挥教材在发展学生学科核心素养中的作用,实现教材的育人价值。
关键词
学科核心
素养
教材情境
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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1
深度挖掘教材情境 落实生物学学科核心素养--以苏教版“周围的生物世界”为例
陈鹏
《中学生物学》
2022
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