趣味课堂,高效学习--浅谈小学数学趣味课堂的构建

数学是小学基础课程中非常重要的教学科目之一,趣味课堂的构建是非常符合目前小学数学教学需求的,趣味课堂的构建能够改变传统理念小小学数学教学沉闷的局面,有利于激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。本文从几个方面简要的阐述了小学数学趣味课堂构建策略。

小学英语情境课堂组织策略分析

情境课堂是小学英语课堂教学中非常高效的教学方式之一,与传统单一教学模式不同的是不同情境的创设能够培养学生不同方面的英语学习能力与素养;因此如何有效组织不同的教学情境,激发学生英语学习的各方面能力,成为英语课堂教学的主要任务之一。

小学英语情境课堂组织策略分析

情境课堂是小学英语课堂教学中非常高效的教学方式之一,与传统单一教学模式不同的是不同情境的创设能够培养学生不同方面的英语学习能力与素养;因此如何有效组织不同的教学情境,激发学生英语学习的各方面能力,成为英语课堂教学的主要任务之一。

浅谈小学低年级语文识字教学的方法

现代学校既然是对学生自身素养与能力培养和提高的重要场所,其内部教学也就需要真正落实到学生身上,语文课程作为现代学校教育教学的重要科目之一,在现代培育优秀学生成长的小学教学内部更需不断予以重视和关注。以下是本人在现代教育教学的积极贯彻落实下,不断进行探讨和分析小学低年级学生在语文学习课堂的学习状况以及教师参与语文教学实践的粗浅方法。

浅谈小学语文课堂中的朗读指导方法

小学阶段是学生语言学习的启蒙阶段,小学语文教师在开展语文教育时,要紧抓学生语言习得的关键时期,重视对学生语言能力尤其是口语表达能力的培养,通过提高学生的口语表达能力,促使学生书面语言能力的提升。而要提高学生的口语表达能力,朗读教学是必不可少的一个环节。

依可语录之“不拍”篇

周．com：我也时常看到老年人在小区里做这种“拍手操”，别说，看起来还真像在拍衣服上的脏东西。