立足情境 给力英语——小学牛津英语4A Unit7教学案例

一、案例背景分析 《英语课程标准》把学生学习兴趣的培养放在小学英语教学的首位.根据调查和摸索,我认为立足情境开展英语教学是培养学生学习英语积极性行之有效好办法.下面我结合自己的一节公开课教学和课后反思谈谈自己情境教学方面的一些做法和感悟.

试论高年级小学生语文写作教学良策

没本文旨在通过分析当前新课程改革下，小学高年级语文写作教学中存在的困惑，探究如何提升小学生语文写作能力，在文中提出了几点不成熟的建议，期望能够对各位同仁有所帮助，通过协同努力，共同提升小学语文写作教学有效性。

浅析小学英语教学中提升学生口语表达能力的方法

小学英语教学中,除了要让学生掌握基本的英语知识外,还要提高小学生的英语口语表达能力,使学生能够顺应时代的发展,掌握大众化的语言,在之后的学习与生活中流利地用英语表达。新课程改革的背景下,要提高小学生的综合素养,促进小学生多方面的综合发展,教师需要不断摸索出适合小学生发展的教学方式,通过各种方法锻炼学生的英语口语表达能力,培养他们善于用英语表达的兴趣,鼓励学生大胆用英语表达,激励他们善于开口说英语,彻底改变哑巴英语的学习时代。