浅谈高中地理教学中学生创新能力培养

创新能力是一个民族进步的源泉。而振兴民族的伟大事业在教育。创新能力的培养主要在基础阶段，高中教育是一个人一生中非常重要的受教育阶段。详谈作为高中地理老师应当如何提高中学生的创新能力，以适应地理教学的需要。

高中体育教学中学生体育能力和行为的培养

为适应当今社会的发展，我国不断加大对教育体制改革的力度。而通过对高中体育教学的研究，进而促进学校培养青少年体育能力和行为显得至关重要。通过对当前高中体育教学存在的问题做浅要分析，并提出如何通过合理有效的措施促进学校对学生体育能力和行为的培养，使他们具有良好的意志品质和终身体育意识。．

浅谈英文歌曲在高中英语教学中的趣味性

英语是当前社会高素质复合型人才必备的一项基本技能,尤其是最近几年来,受到了来自社会各界的高度重视,对此教育部门不断实施教学改革,成效显著,但是从目前的情况来看仍然存在一些问题影响课堂教学效率,主要体现在教育理念传统、学生兴趣不足、教育方式单一等方面。有关研究表明,将英文歌曲应用于高中英语教学中,可以有效增强课堂教学的趣味性,激发学生学习兴趣,保证课堂教学效率的同时提高学生英语综合能力,极具应用价值。对此做了深入研究,首先阐述了英文歌曲在课堂教学中的作用与意义,并提出了几点利用英文歌曲增强教学趣味性、保证教学效率的有效策略。

以学生为主体构建高中数学高效课堂

构建高效课堂，对于教学质量和教学水平的提高至关重要，不仅有利于教学计划的顺利实施，有利于顺利完成预期的教学目标，而且还能提高学生的综合素质和能力，促进学生的全面发展。所以，在当前高中数学教学中，必须以新课标理念为基准，摆脱传统教学思想及教学模式的束缚，明确学生的主体地位，重视学生的学习体验，将课堂真正交还给学生，实现以学为主体的高效课堂的构建。从多个角度进行考虑，总结了一套切实可行的高效课堂构建方法，具有一定的借鉴和指导作用。

浅谈高中数学教学中习题课的安排与设计

随着社会经济的发展，我国的教育制度改革也日见成效．教育研究重点也从死板的“应试教育”逐渐转变为提高课堂教学的有效性。〉-7题课作为高中数学教学的重要组成部分，对数学课堂教学有效性的提升起着至关重要的作用。就高中数学教学中习题课的安排与设计进行了探讨。

高中班主任工作探析

班级管理是一个十分复杂的问题,涉及的面非常多,在具体工作实践中,班主任要以平等的心态与学生相处,特别要讲究与学生沟通的方式。首先,作为高中班主任必须掌握评判的艺术,能够适当地对犯错误的学生展开批评工作,及时帮助学生改正错误。其次,班主任是教育者、领路人,只要我们心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,定然能在工作中起到润物细无声的良好教育作用。

高中篮球教学模式改进探讨

高中篮球教学中，不同的教学模式有助于在篮球教学中帮助学生更好地掌握体育技能，促进身心发展。

基于核心素养培养的高中政治教学策略

在新课改的作用下,高中政治老师逐渐转变了教学思想观念,开始重视培育学生的核心素养,在政治课堂上老师要明确教学任务,细心观察学生的学习进程,培育学生的唯物辩证思维,从而提高学生的政治核心素养。就核心素养在高中政治课堂的概念进行探究。浅谈在核心素养的作用下,高中政治课堂如何转变课堂教学方案,提高高中生的综合素养。

浅谈互动式教学在高中数学课堂中的应用

在2017版高中数学课程标准中,明确强调了“培养学生的数学核心素养、关键能力是当前高中数学课堂教学的核心目标”。为了更好地落实这一教学目标,教师必须要突破传统课堂教学模式的限制,重视学生的主体地位,充分凸显学生的主体地位。因此,教师在组织高中数学课堂教学的时候,必须要充分借助互动式教学法,引导学生积极参与到课堂中,亲身体验数学知识的形成和构建,进而实现学生综合素养的提升。

高中物理课堂教学效果的影响因素分析

课堂教学是学生获得知识的主要过程,也是教育工作的主战场,关系到教学活动成功与否。对于物理科目教学而言,由于科目知识本身具有特殊性,且课堂教学活动的影响因素较为复杂,因此必须理智分析并设计相应的措施。文章主要对物理教学的特点与常见问题进行分析,并对教学资源、教学设计等物理课堂教学效果的影响因素进行剖析,最终提出提高课堂教学效果的办法。

试论想象在文学创作中的功能

想象是文学创作过程中最活跃的心理机能,它贯穿于创作的始终,有着整体的、多方面的功能。本文就想象在文学创作中三个方面的功能进行了具体论述。

高中生物实验教学存在的问题与对策研究

实验教学是高中生物的重要组成部分,生物课程中的许多结论均是来源于多次实验,实验不仅可以帮助学生增强动手能力,而且可以帮助学生加深印象,但就目前的教学来讲,实验课程仍然存在着许多问题,本文将主要围绕高中生物实验教学存在的问题与对策进行研究。

如何理解运用社会存在与社会意识的辩证关系

本文从案例的提出、知识阐述和题型演练三个方面对《生活与哲学》中有关社会存在与社会意识内容进行了阐述。