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关于增强国情教育针对性的几点初浅思考
1
作者
白成社
牛泉
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1993年第6期38-40,共3页
关键词
国情教育
爱国主义教育
中学生
思考
小学生
教育针对性
科学思维方式
培养学生
社会主义
中华民族
下载PDF
职称材料
关于全面开设活动课的哲学思考
2
作者
白成社
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1999年第5期62-63,共2页
课程改革是教学改革的核心。活动类课程是整个课程体系的两大类别之一。因此,没有活动课的全面开设,就没有教育现代化的全面推进,也就没有素质教育的全面实施。如何全面推进活动课的开设呢?我以为应立足教育哲学的高度,处理好几个...
课程改革是教学改革的核心。活动类课程是整个课程体系的两大类别之一。因此,没有活动课的全面开设,就没有教育现代化的全面推进,也就没有素质教育的全面实施。如何全面推进活动课的开设呢?我以为应立足教育哲学的高度,处理好几个关系。一、硬件与软件的关系所谓硬件...
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关键词
活动课
课程改革
哲学
思考
教学改革
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职称材料
农村初中学生流失的原因及对策
被引量:
1
3
作者
牛泉
《人民教育》
北大核心
1998年第3期18-19,共2页
农村初中学生流失的原因及对策□山西省朔州市教委牛泉随着九年义务教育的逐步普及,初中生入学率和毕业率均有了较大提高,然而,初中生的流失率也在逐年上升。据调查,有的农村初中学校学生年流失率竟高达40%左右。流失的初中学生...
农村初中学生流失的原因及对策□山西省朔州市教委牛泉随着九年义务教育的逐步普及,初中生入学率和毕业率均有了较大提高,然而,初中生的流失率也在逐年上升。据调查,有的农村初中学校学生年流失率竟高达40%左右。流失的初中学生多数是来自贫困山区和在学校各方面表...
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关键词
学生流失
农村初中
后进生转化
教育行政部门
学校学生
初中生
教育扶贫
《中华人民共和国义务教育法》
教学方法
原因及对策
原文传递
题名
关于增强国情教育针对性的几点初浅思考
1
作者
白成社
牛泉
机构
山西省
朔州市
文
教委
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1993年第6期38-40,共3页
关键词
国情教育
爱国主义教育
中学生
思考
小学生
教育针对性
科学思维方式
培养学生
社会主义
中华民族
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
关于全面开设活动课的哲学思考
2
作者
白成社
机构
山西省朔州市教委
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1999年第5期62-63,共2页
文摘
课程改革是教学改革的核心。活动类课程是整个课程体系的两大类别之一。因此,没有活动课的全面开设,就没有教育现代化的全面推进,也就没有素质教育的全面实施。如何全面推进活动课的开设呢?我以为应立足教育哲学的高度,处理好几个关系。一、硬件与软件的关系所谓硬件...
关键词
活动课
课程改革
哲学
思考
教学改革
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
农村初中学生流失的原因及对策
被引量:
1
3
作者
牛泉
机构
山西省朔州市教委
出处
《人民教育》
北大核心
1998年第3期18-19,共2页
文摘
农村初中学生流失的原因及对策□山西省朔州市教委牛泉随着九年义务教育的逐步普及,初中生入学率和毕业率均有了较大提高,然而,初中生的流失率也在逐年上升。据调查,有的农村初中学校学生年流失率竟高达40%左右。流失的初中学生多数是来自贫困山区和在学校各方面表...
关键词
学生流失
农村初中
后进生转化
教育行政部门
学校学生
初中生
教育扶贫
《中华人民共和国义务教育法》
教学方法
原因及对策
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于增强国情教育针对性的几点初浅思考
白成社
牛泉
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1993
0
下载PDF
职称材料
2
关于全面开设活动课的哲学思考
白成社
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1999
0
下载PDF
职称材料
3
农村初中学生流失的原因及对策
牛泉
《人民教育》
北大核心
1998
1
原文传递
已选择
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